Pós-graduação EAD ao vivo • Clínica contemporânea de adultos • Pré-lançamento
Como tomar decisões clínicas baseadas em evidências quando o caso real envolve comorbidades, não resposta, neurodivergência, trauma, sono e contexto de trabalho?
Uma pós que integra atualização contemporânea em TCC, avaliação e formulação de casos, intervenções fundamentais, processos transdiagnósticos e aplicações clínicas em ansiedade, depressão, pânico, TOC, neurodivergência, trauma, luto, burnout e sono.
O público-alvo formal, o corpo docente completo e as condições de matrícula serão divulgados assim que forem oficialmente confirmados.
Pré-lançamento oficial Vivaion400hPrimeira turma
As informações oficiais da TCAD serão divulgadas pelos canais da Vivaion após a confirmação das condições acadêmicas e comerciais.
Ver matriz curricularPor que esta formação agora?
Casos reais exigem diagnóstico diferencial, formulação individualizada, leitura crítica das evidências, monitoramento da resposta e capacidade de revisar hipóteses quando a evolução não corresponde ao esperado. A TCAD organiza esse raciocínio em uma trilha que vai dos fundamentos contemporâneos da TCC às situações de maior complexidade na clínica adulta.
A formação trabalha prática baseada em evidências como integração entre pesquisa, raciocínio clínico, contexto e preferências, evitando tanto a aplicação rígida de protocolos quanto o ecletismo sem sustentação.
Diagnóstico, análise funcional, formulação cognitiva, processos mantenedores e metas observáveis são usados para decidir o que priorizar e por quê.
Monitoramento de sintomas e funcionamento, feedback e análise de não resposta ajudam a reconhecer quando manter, intensificar, modificar ou substituir uma intervenção.
O que você desenvolverá
Ao longo dos oito módulos, a formação articula fundamentos contemporâneos da TCC, avaliação, formulação, intervenção, mensuração e aplicações em diferentes demandas da clínica adulta.
Analisar modelos atuais, níveis de evidência, protocolos, abordagens transdiagnósticas, terapias contextuais e formulação baseada em processos.
Organizar entrevistas orientadas por hipóteses, identificar comorbidades, avaliar risco e reconhecer quando há necessidade de encaminhamento ou cuidado compartilhado.
Integrar análise funcional, formulação cognitiva, fatores predisponentes, precipitantes, perpetuadores e protetivos para definir alvos e metas terapêuticas.
Aplicar ativação comportamental, solução de problemas, exposição, experimentos comportamentais, intervenções cognitivas, contextuais e relacionais a partir da formulação.
Usar medidas padronizadas e individualizadas, funcionamento e feedback para acompanhar evolução, reconhecer deterioração e reformular o tratamento.
Aprofundar avaliação e intervenção em ansiedade, depressão, pânico e TOC, incluindo exposição, prevenção de resposta, ativação comportamental e prevenção de recaída.
Reconhecer TDAH, autismo e apresentações compensadas, realizar diagnóstico diferencial responsável e adaptar a TCC de forma individualizada e neuroafirmativa.
Integrar decisões clínicas em trauma, violência, luto, regulação emocional, burnout, perfeccionismo, sono e saúde mental no trabalho.
Matriz curricular
Oito módulos de 50h organizam uma progressão entre evidências, avaliação, formulação, intervenções, processos transdiagnósticos e aplicações clínicas. Cada módulo possui três encontros ao vivo.
Objetivo do móduloCompreender os principais movimentos atuais da TCC, avaliar criticamente diferentes níveis de evidência, reconhecer vantagens e limites de protocolos, modelos transdiagnósticos e formulações por processos, selecionar intervenções com base em mecanismos mantenedores e desenvolver raciocínio clínico flexível sem perder fidelidade aos princípios da abordagem.
Objetivo do móduloRealizar entrevistas estruturadas e responsivas, construir hipóteses diagnósticas sem reduzir o caso ao rótulo, identificar comorbidades e condições que exigem encaminhamento, integrar análise funcional, formulação cognitiva e processos mantenedores, estabelecer metas observáveis e comunicar a formulação de modo colaborativo, ético e compreensível.
Objetivo do móduloDominar a estrutura e a condução de sessões, formular racional terapêutico claro, aplicar intervenções comportamentais e cognitivas, planejar tarefas viáveis, utilizar exposição com base em aprendizagem, manejar dificuldades de adesão e avaliar a qualidade da própria execução por meio de feedback e prática deliberada.
Objetivo do móduloReconhecer processos transdiagnósticos, construir medidas úteis para a tomada de decisão, acompanhar sintomas e funcionamento, detectar não resposta e deterioração, revisar hipóteses, priorizar problemas em casos complexos e planejar tratamentos sequenciais ou integrados.
Objetivo do móduloDiferenciar apresentações ansiosas, depressivas e obsessivo-compulsivas, identificar riscos e comorbidades, formular ciclos mantenedores específicos, selecionar protocolos ou componentes compatíveis com o caso, planejar ativação comportamental, exposição e prevenção de resposta, monitorar sintomas e funcionamento e reformular o tratamento quando a evolução não corresponder ao esperado.
Objetivo do móduloReconhecer apresentações adultas e manifestações compensadas do neurodesenvolvimento, levantar dados longitudinais, realizar diagnóstico diferencial responsável, identificar limites de competência e necessidade de avaliação especializada, construir formulações individualizadas, adaptar linguagem, ritmo, ambiente, materiais e tarefas da TCC, desenvolver estratégias de apoio executivo e promover autonomia sem reduzir a pessoa ao diagnóstico.
Objetivo do móduloDistinguir ameaça presente de respostas relacionadas à memória traumática, avaliar risco, dissociação, violência e luto, construir formulações sensíveis ao contexto, desenvolver plano de segurança e rede de cuidado, selecionar intervenções compatíveis com a fase e as condições do caso, trabalhar culpa, vergonha, evitação e regulação emocional, documentar e comunicar decisões eticamente e reconhecer situações que exigem supervisão ou encaminhamento.
Objetivo do móduloDiferenciar burnout de transtornos mentais e condições clínicas, avaliar sono, perfeccionismo, funcionamento e contexto ocupacional, reconhecer fatores psicossociais que não devem ser atribuídos exclusivamente ao indivíduo, formular ciclos entre trabalho, sono, fadiga e desempenho, aplicar componentes da TCC para insônia com segurança, intervir em perfeccionismo e culpa ao descansar, planejar recuperação e retorno ao trabalho e preservar os limites entre atuação clínica, avaliação organizacional e responsabilidade institucional.
Corpo docente
Profissionais confirmados para conduzir uma formação conectada aos temas, desafios e aplicações contemporâneas desta área.
Docentes selecionados para uma formação de alto nível técnico e contemporâneo.
1docente confirmada
Professora confirmada Psicóloga • Mestra em Psicologia • Especialista em TCC
Terapia Cognitivo-Comportamental • Prática baseada em evidências • Tecnologias digitais
Psicóloga e mestra em Psicologia pela UNIVALI, especialista em Terapia Cognitivo-Comportamental, com atuação clínica baseada em evidências e pesquisas sobre novas tecnologias, gamificação e aplicativos terapêuticos aplicados à TCC.
Como funciona
A TCAD combina atualização teórica, formulação, planejamento terapêutico, laboratórios e simulações ao longo de oito módulos.
Cada módulo possui três encontros ao vivo de 3h, às quintas-feiras, das 19h30 às 22h30.
A terceira aula de cada módulo é dedicada a laboratórios, simulações, role-play, formulação ou planejamento terapêutico aplicado.
A primeira aula está prevista para 18 de fevereiro de 2027 e a última aula indicada no calendário está prevista para 9 de setembro de 2027.
As atividades práticas trabalham formulações concorrentes, primeira entrevista, sessão, não resposta, planejamento terapêutico, adaptação neuroafirmativa, risco, trauma, luto, sono e contexto ocupacional.
Público
Os critérios formais de ingresso e certificação da TCAD serão divulgados pela Vivaion antes da abertura das matrículas.
Dúvidas frequentes
Reunimos as principais dúvidas sobre o formato da formação, o corpo docente e a primeira turma para que você acompanhe o projeto com clareza e decida no seu tempo.
Respostas diretas, sem compromisso de matrícula.
Os critérios formais de ingresso ainda estão em confirmação e serão divulgados pela Vivaion antes da abertura das matrículas.
Sim. A programação prevê três encontros ao vivo por módulo, às quintas-feiras, das 19h30 às 22h30.
A primeira aula está prevista para 18 de fevereiro de 2027, conforme o calendário acadêmico informado para a formação.
A TCAD possui carga horária total de 400 horas, distribuídas em oito módulos de 50h.
A matriz prevê 24 aulas ao vivo: três encontros em cada um dos oito módulos.
Sim. A terceira aula de cada módulo é dedicada à aplicação prática, com laboratórios, simulações, role-play, formulação de casos, planejamento terapêutico e outras atividades previstas na matriz.
A formação aborda TCC contemporânea e prática baseada em evidências, avaliação e diagnóstico diferencial, formulação de casos, intervenções fundamentais, processos transdiagnósticos, mensuração, ansiedade, depressão, pânico, TOC, TDAH, autismo, neurodivergência, trauma, violência, luto, regulação emocional, burnout, perfeccionismo, sono e saúde mental no trabalho.
Maria Verônica Zink está confirmada nos módulos TCC contemporânea e prática baseada em evidências e Intervenções fundamentais da TCC.
Ainda não. A TCAD está em pré-lançamento e as condições comerciais serão divulgadas quando a abertura das matrículas for oficialmente confirmada.
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Pré-lançamento
O público-alvo formal, o corpo docente completo e as condições de matrícula serão divulgados assim que forem oficialmente confirmados.
Pré-lançamento oficial Vivaion400hPrimeira turma
As informações oficiais da TCAD serão divulgadas pelos canais da Vivaion após a confirmação das condições acadêmicas e comerciais.
Esta página apresenta informações acadêmicas do pré-lançamento. A formação não substitui atribuições legais, normas profissionais ou avaliação técnica específica de cada contexto.
