Pós-graduação EAD ao vivo • Exclusiva para psicólogos • Pré-lançamento
Como atualizar sua TCC sem reduzir a experiência das mulheres a um diagnóstico, um sintoma ou uma explicação única?
Uma pós que começa com uma atualização contemporânea e ampla das Terapias Cognitivo-Comportamentais e avança para a avaliação, formulação e intervenção em demandas que atravessam a vida das mulheres — sobrecarga, violência, saúde reprodutiva, menopausa, sono, neurodivergência, corpo, sexualidade e vida contemporânea.
As datas, o corpo docente completo e as condições de matrícula serão divulgados assim que forem oficialmente confirmados.
Pré-lançamento oficial VivaionExclusiva para psicólogosPrimeira turma
As informações oficiais da TCCM serão divulgadas pelos canais da Vivaion após a confirmação do calendário e das condições comerciais.
Ver matriz curricularPor que esta formação agora?
Protocolos continuam importantes, mas casos reais exigem diagnóstico diferencial, formulação individualizada, monitoramento de resultados, compreensão do contexto e capacidade de ajustar a intervenção. Na clínica com mulheres, essas decisões também se relacionam a sobrecarga, violência, ciclo de vida, saúde corporal, condições sociais e transições que não podem ser tratadas como detalhes.
Os quatro primeiros módulos revisam prática baseada em evidências, diagnóstico diferencial, formulação, intervenções fundamentais, processos transdiagnósticos e mensuração antes de entrar nas aplicações específicas da clínica com mulheres.
Sobrecarga, violência, trabalho de cuidado, saúde reprodutiva, relações, corpo, sexualidade e condições sociais podem participar da manutenção do sofrimento e precisam ser considerados sem reduzir tudo a distorções cognitivas.
A formação trabalha diagnóstico diferencial, formulação, indicadores de evolução, não resposta, deterioração e critérios para manter, modificar ou substituir uma intervenção.
O que você desenvolverá
Ao longo da formação, o psicólogo desenvolve competências para avaliar, formular, intervir, acompanhar resultados e tomar decisões em diferentes níveis de complexidade clínica.
Revisar modelos cognitivo-comportamentais contemporâneos, terapias contextuais, abordagens transdiagnósticas, prática baseada em evidências e formulação baseada em processos.
Construir hipóteses clínicas sem reduzir o caso ao diagnóstico e reconhecer condições que exigem avaliação ou encaminhamento complementar.
Integrar cognições, contingências, história, contexto, fatores predisponentes, precipitantes, perpetuadores e protetivos.
Selecionar intervenções comportamentais, cognitivas, contextuais e relacionais de acordo com os mecanismos mantenedores do caso.
Usar medidas, funcionamento e feedback para acompanhar evolução e reconhecer quando uma estratégia precisa ser revista.
Aplicar esse raciocínio a sobrecarga, violência, ciclo reprodutivo, menopausa, sono, neurodivergência, corpo, sexualidade, dor e vida contemporânea.
Organizar prioridades diante de comorbidades, risco, trauma, violência, condições médicas e fatores sociais.
Exercitar formulação, role-play, simulações, discussão de casos e demonstrações de competências clínicas.
Matriz curricular
4 módulos para atualizar sua TCC. 6 módulos para aplicar esse repertório às demandas contemporâneas da clínica com mulheres. Cada módulo possui 50h e três aulas ao vivo.
Objetivo do móduloAtualizar os fundamentos e os principais movimentos contemporâneos da TCC, integrando prática baseada em evidências, protocolos, abordagens transdiagnósticas, terapias contextuais, formulação baseada em processos e tomada de decisão clínica.
Objetivo do móduloDesenvolver avaliação clínica orientada por hipóteses, diagnóstico diferencial, análise de risco, formulação cognitiva e funcional, definição de metas e plano terapêutico.
Objetivo do móduloDesenvolver competências nucleares da TCC e selecionar intervenções comportamentais, cognitivas, contextuais e relacionais a partir da formulação clínica.
Objetivo do móduloReconhecer processos transdiagnósticos, acompanhar sintomas e funcionamento, utilizar medidas para tomada de decisão e reformular tratamentos diante de não resposta ou deterioração.
Objetivo do móduloAplicar a TCC às apresentações contemporâneas de ansiedade, depressão, ruminação, perfeccionismo, culpa, esgotamento e sobrecarga, integrando fatores individuais, ocupacionais, familiares e sociais.
Ansiedade, depressão, sobrecarga mental, burnout e diagnóstico diferencial.
Laboratório prático conduzido conjuntamente pelas professoras.
Objetivo do móduloDesenvolver avaliação e intervenção em relações abusivas, controle coercitivo, diferentes formas de violência e trauma, com atenção à segurança, autonomia, documentação, rede de proteção e tratamentos focados em trauma.
Objetivo do móduloCompreender as relações entre ciclo menstrual, saúde reprodutiva e saúde mental e desenvolver avaliação, diagnóstico diferencial e intervenções cognitivo-comportamentais adaptadas ao período reprodutivo e perinatal.
Avaliação do ciclo, fertilidade, gestação, puerpério e risco em saúde mental perinatal.
Intervenções TCC adaptadas às vulnerabilidades e transições do ciclo reprodutivo.
Formulação, devolutiva, rede de apoio e critérios de encaminhamento.
Objetivo do móduloIntegrar uma compreensão biopsicossocial da perimenopausa, menopausa e meia-idade com intervenções relacionadas a sono, sintomas vasomotores, humor, sexualidade, identidade e transições de papel.
Objetivo do móduloReconhecer apresentações de TDAH e autismo frequentemente subidentificadas em mulheres, desenvolver adaptações neuroafirmativas da TCC e integrar demandas relacionadas ao corpo, alimentação, redes sociais, sexualidade e dor.
Objetivo do móduloIntegrar avaliação, diagnóstico diferencial, formulação, risco, intervenções, mensuração, ética, tecnologia e cuidado multiprofissional na condução de casos complexos.
Corpo docente
Profissionais confirmados para conduzir uma formação conectada aos temas, desafios e aplicações contemporâneas desta área.
Docentes selecionados para uma formação de alto nível técnico e contemporâneo.
7participações confirmadas
Professora confirmada Psicóloga • Mestra em Psicologia • Especialista em TCC
Terapia Cognitivo-Comportamental • Prática baseada em evidências • Tecnologias digitais
Psicóloga e mestra em Psicologia pela UNIVALI, especialista em Terapia Cognitivo-Comportamental, com atuação clínica baseada em evidências e pesquisas sobre novas tecnologias, gamificação e aplicativos terapêuticos aplicados à TCC.
Professora confirmada Psicóloga • Doutora em Psicologia Clínica • Especialista em TCC
Terapia Cognitivo-Comportamental • Violência • Trauma • Relações familiares
Psicóloga, doutora em Psicologia Clínica pela UNISINOS, mestre em Psicologia Clínica pela PUCRS e pós-doutoranda em Saúde Coletiva pela UNISINOS. Especialista em Terapia Cognitivo-Comportamental, com treinamento em Terapia Cognitiva pelo Beck Institute e formação em Terapia do Esquema.
Professora confirmada Psicóloga Clínica | Neuropsicóloga | Supervisora Clínica
CRP 17/7650 • Natal – RN
Saúde mental de adultos • TDAH • Ansiedade • Regulação emocional
Psicóloga clínica, neuropsicóloga e supervisora clínica, especialista em Avaliação e Intervenção no TDAH pela PUCPR. Atua principalmente com saúde mental de adultos e mulheres, TDAH, neurodivergências, ansiedade, sobrecarga, autocobrança, regulação emocional e funções executivas.
Professor confirmado Médico • Psiquiatra • Mestre em Ciências da Saúde • Pós-graduado em Terapia Cognitivo-Comportamental
Psiquiatria • Terapia Cognitivo-Comportamental • Ciências da Saúde
Médico pela Universidade Vila Velha, com Residência Médica em Psiquiatria e Mestrado em Ciências da Saúde pela Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre. Possui pós-graduação em Terapia Cognitivo-Comportamental pelo Centro de Estudos Luis Guedes e integra o Grupo de Estudos Pregwell.
Professora confirmada Psicóloga • Doutora em Psicologia • Especialista em Terapia Cognitiva e Neuropsicologia Clínica
Terapia Cognitivo-Comportamental • Ansiedade • Fobia Social • Neuropsicologia Clínica
Psicóloga clínica e doutora em Psicologia pela Universidade de São Paulo, com atuação em Terapia Cognitivo-Comportamental, ansiedade e fobia social. É especialista em Terapia Cognitiva e Neuropsicologia Clínica e atua também na supervisão de atendimentos clínicos em TCC.
Professora confirmada Psicóloga • Doutora em Psicologia • Professora Adjunta da UERJ
Terapia Cognitivo-Comportamental • Psicologia Hospitalar e da Saúde • Dor Crônica • Interconsulta
Psicóloga, doutora em Psicologia pela UFRJ e Professora Adjunta da Faculdade de Ciências Médicas da UERJ. Terapeuta Cognitiva certificada pela Federação Brasileira de Terapias Cognitivas, possui ampla trajetória em Psicologia Hospitalar e da Saúde, supervisão clínica, interconsulta e cuidado multidisciplinar, incluindo atuação com pacientes com dor crônica.
Professora confirmada Psicóloga • Terapia Cognitivo-Comportamental
Terapia Cognitivo-Comportamental • Ansiedade • Mudança de hábitos • Orientação profissional
Psicóloga graduada pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), com formação em Psicologia Positiva pela University of Pennsylvania e experiência acadêmica internacional na San Diego State University (SDSU). Atua na clínica com base na Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC), com experiência em ansiedade, mudança de hábitos, orientação profissional e cessação do tabagismo.
Como funciona
A TCCM combina atualização teórica, aplicação clínica e atividades práticas ao longo de dez módulos.
Cada módulo possui três encontros ao vivo de 3h, às quintas-feiras, das 19h30 às 22h30.
A terceira aula de cada módulo é dedicada a casos, demonstrações, simulações, role-play, discussão clínica ou outras atividades práticas previstas para a formação.
A duração institucional prevista é de 12 meses. A primeira aula está prevista para 18 de fevereiro de 2027.
A formação prevê estudos de caso, formulação, planejamento clínico, avaliações objetivas, simulações, feedback e elaboração de portfólio.
Público
A certificação como especialista é destinada a graduados em Psicologia e está condicionada à apresentação do diploma de graduação e ao cumprimento dos requisitos acadêmicos da instituição.
Dúvidas frequentes
Reunimos as principais dúvidas sobre o formato da formação, o corpo docente e o calendário para que você acompanhe o projeto com clareza e decida no seu tempo.
Respostas diretas, sem compromisso de matrícula.
Sim. A pós-graduação é destinada a graduados em Psicologia. A certificação de especialista está condicionada à apresentação do diploma e ao cumprimento dos requisitos acadêmicos da formação.
Não. Os quatro primeiros módulos realizam uma atualização geral e contemporânea das Terapias Cognitivo-Comportamentais, abordando evidências, avaliação, formulação, intervenções fundamentais, processos transdiagnósticos e mensuração. A partir do quinto módulo, esse repertório é aplicado às demandas específicas da clínica com mulheres.
Sim. A programação prevê três encontros ao vivo por módulo, às quintas-feiras, das 19h30 às 22h30.
Sim. A terceira aula de cada módulo é integralmente prática, com atividades como estudos de caso, demonstrações, simulações, role-play, discussão clínica e outras estratégias de treinamento previstas pela formação.
A duração institucional prevista é de 12 meses. A primeira aula está prevista para 18 de fevereiro de 2027.
A primeira aula está prevista para 18 de fevereiro de 2027. Os encontros acontecem às quintas-feiras, das 19h30 às 22h30, conforme o calendário divulgado.
A carga horária total é de 500 horas, distribuídas em dez módulos de 50h.
Os seis nomes públicos confirmados são Maria Verônica Zink, Ilana Luiz Fermann, Camila Lima de Carvalho, Rafael Lopes, Priscila de Camargo Palma e Fernanda Martins Pereira Hildebrandt.
Maria Verônica Zink está confirmada nos módulos TCC contemporânea e prática baseada em evidências e Intervenções fundamentais da TCC.
Ilana Luiz Fermann está confirmada nos módulos Relacionamentos, violência, controle coercitivo e trauma e Integração da clínica cognitivo-comportamental com mulheres.
Rafael Lopes está confirmado no módulo Integração da clínica cognitivo-comportamental com mulheres, em conjunto com Ilana Luiz Fermann.
Priscila de Camargo Palma participa do Módulo 5, conduzindo a aula de avaliação e formulação da mulher exausta e participando com Camila Lima de Carvalho do laboratório prático de formulação e plano terapêutico.
Fernanda Martins Pereira Hildebrandt conduz as três aulas do Módulo 7, dedicado a ciclo menstrual, fertilidade e saúde mental perinatal.
O projeto pedagógico prevê avaliações objetivas, estudos de caso, atividades de formulação e planejamento clínico, práticas supervisionadas e portfólio, com critérios acadêmicos definidos pela instituição.
Ainda não. A TCCM está em pré-lançamento e as condições comerciais serão divulgadas após a confirmação oficial.
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Pré-lançamento
As datas, o corpo docente completo e as condições de matrícula serão divulgados assim que forem oficialmente confirmados.
Pré-lançamento oficial VivaionExclusiva para psicólogosPrimeira turma
As informações oficiais da TCCM serão divulgadas pelos canais da Vivaion após a confirmação do calendário e das condições comerciais.
Esta página apresenta informações acadêmicas do pré-lançamento. A formação não substitui atribuições legais, normas profissionais ou avaliação técnica específica de cada contexto.
