Avaliação precisa exige compreender interrelações
Anatomia, fisiologia, desenvolvimento, funções orais, voz e deglutição precisam ser relacionados para que os achados clínicos façam sentido dentro do caso como um todo.
Pós-graduação EAD ao vivo • 2ª turma • Pré-lançamento 2027
Intervenção Integrada em Voz, Disfagia e Motricidade Orofacial
E quando o caso clínico não cabe em uma única área da Fonoaudiologia?
A 2ª turma da VDMO foi estruturada para aprofundar avaliação, raciocínio clínico e intervenção em voz, disfagia e motricidade orofacial, conectando funções que frequentemente se encontram no mesmo paciente.
- Voz, disfagia e motricidade orofacial em uma lógica clínica integrada
- Casos complexos, populações específicas e interfaces interdisciplinares
- Avaliação, intervenção, tecnologias e prática baseada em evidências
Acompanhe professores confirmados, informações acadêmicas e a abertura das matrículas da 2ª turma.
Pré-lançamento oficial Vivaion2ª turmaGrupo oficial de interessados
Ao entrar no grupo oficial da Vivaion, consulte as informações de privacidade e as regras apresentadas no próprio ambiente.
Ver matriz curricularPor que integrar essas três áreas?
Na clínica, voz, deglutição e funções orofaciais não acontecem de forma isolada.
Pacientes neurológicos, pediátricos, oncológicos, pós-cirúrgicos e outros quadros complexos podem apresentar alterações que atravessam mais de uma função. A proposta da VDMO é organizar conhecimento e tomada de decisão para uma leitura clínica mais ampla.
Casos complexos pedem raciocínio além de protocolos isolados
Protocolos e instrumentos apoiam a avaliação, mas a conduta depende da interpretação clínica, do contexto do paciente e da integração entre diferentes evidências.
Intervenção especializada também é interdisciplinar
A formação inclui interfaces com outras especialidades, tecnologias terapêuticas, tomada de decisão ética e discussão de situações que exigem colaboração multiprofissional.
O que a formação pretende desenvolver
Mais repertório para avaliar, decidir e intervir em casos que atravessam diferentes funções
A matriz conecta fundamentos, avaliação, intervenção, tecnologias, casos clínicos e interfaces interdisciplinares para fortalecer a tomada de decisão fonoaudiológica.
Integrar achados clínicos
Relacionar voz, deglutição e funções orofaciais na compreensão de casos simples e complexos.
Aprofundar avaliação
Utilizar fundamentos, protocolos e raciocínio clínico para construir avaliações mais consistentes e individualizadas.
Planejar intervenções
Definir estratégias terapêuticas coerentes com o quadro, a função, o contexto e os objetivos do paciente.
Atuar em diferentes populações
Ampliar repertório para disfagia pediátrica, populações especiais, voz, sono, paralisia facial, DTM, cirurgia ortognática e outros contextos abordados na matriz.
Utilizar tecnologia com critério
Compreender recursos e inovações aplicados à motricidade orofacial e à prática clínica sem perder o olhar crítico sobre evidências e indicação.
Fortalecer a prática baseada em evidências
Relacionar literatura científica, metodologia de pesquisa, experiência clínica e características do paciente na tomada de decisão.
Matriz curricular
Uma matriz de 16 módulos que conecta voz, disfagia e motricidade orofacial do fundamento à aplicação clínica
A 2ª turma possui 745 horas e 50 aulas no projeto acadêmico: 38 encontros ao vivo previstos e 12 aulas gravadas integradas nos módulos de Motricidade Orofacial, Voz e Metodologia de Pesquisa.
01 Fundamentos e Interrelações em Voz, Motricidade Orofacial e Deglutição50h · 3 aulas
Objetivo do móduloCompreender fundamentos teóricos, anatomia, fisiologia, avaliação e intervenção em voz, motricidade orofacial e deglutição, analisando as interrelações entre esses sistemas para uma prática clínica integrada.
- Teórico-conceitualFundamentos e Interrelações em Voz, MO e DeglutiçãoNathani Cristina da Silva
- Teórico-conceitualÉtica e Biossegurança Aplicada à Fonoaudiologia (I)Nathani Cristina da Silva
- Aplicação integradaÉtica e Biossegurança Aplicada à Fonoaudiologia (II)Nathani Cristina da Silva
02 Fundamentos e Avaliação da Disfagia50h · 3 aulas
Objetivo do móduloAprofundar fundamentos dos distúrbios da deglutição e desenvolver raciocínio clínico para avaliação e definição de condutas terapêuticas em disfagia.
- Teórico-conceitualFundamentos da Disfagia
- Aplicação integradaAvaliação da Disfagia
- Aplicação integradaCondutas Terapêuticas na Disfagia
03 Disfagia Pediátrica na Prática Clínica - Avaliação, Conduta e Interdisciplinaridade60h · 4 aulas
Objetivo do móduloCompreender a disfagia pediátrica de forma ampla e baseada em evidências, do reconhecimento clínico ao planejamento terapêutico centrado na criança e em sua família.
- Teórico-conceitualFundamentos e Reconhecimento Clínico
- Aplicação integradaAvaliação Clínica e Instrumental
- Aplicação integradaCondutas e Interdisciplinaridade
- PráticaCasos Especiais e Aplicação Prática
04 Reabilitação em Disfagia60h · 4 aulas
Objetivo do móduloAplicar estratégias terapêuticas e reabilitadoras baseadas em evidências para diferentes tipos de disfagia e contextos de cuidado, incluindo cenários hospitalares, neurológicos, oncológicos, traqueostomia e cuidados paliativos.
- Teórico-conceitualDisfagia em Populações Específicas (I)
- Aplicação integradaDisfagia em Populações Específicas (II)
- Aplicação integradaCuidados Paliativos e Tomada de Decisão Ética
- PráticaCasos Clínicos e Discussão Prática
05 Teoria em Motricidade Orofacial (I)50h · 3 aulas
Objetivo do móduloAprofundar o estudo das funções miofuncionais orofaciais, dos protocolos de avaliação, do desenvolvimento craniofacial e da intervenção nos distúrbios miofuncionais orofaciais.
- Teórico-conceitualAnatomofisiologia, Desenvolvimento Craniofacial e Avaliação
- Aplicação integradaRespiração e Mastigação
- Aplicação integradaDeglutição e Sucção
06 Avaliação e Manejo dos Freios Orais30h · 2 aulas
Objetivo do móduloCompreender anatomia e fisiologia da língua e do frênulo lingual, analisar protocolos de avaliação da anquiloglossia e discutir manejo clínico com fundamentação científica e visão interdisciplinar.
- Aplicação integradaAvaliação Funcional dos Freios Orais
- PráticaManejo Clínico e Interdisciplinar
07 Teoria em Motricidade Orofacial (II)30h · 2 aulas
Objetivo do móduloAprofundar os conceitos relacionados à fala e à motricidade orofacial, com ênfase em terapia de fala, fissura labiopalatina, raciocínio clínico e intervenção baseada em evidências.
- Teórico-conceitualFala e Motricidade Orofacial
- Aplicação integradaFissura Labiopalatina
08 Avaliação e Intervenção em Motricidade Orofacial (I)75h · 4 aulas
Objetivo do móduloAprofundar avaliação e intervenção em motricidade orofacial em condições como distúrbios respiratórios do sono e paralisia facial, articulando protocolos, raciocínio clínico e interdisciplinaridade.
- Teórico-conceitualRonco e Apneia (I) — conteúdo gravado integrado
- Aplicação integradaRonco e Apneia (II) — conteúdo gravado integrado
- Teórico-conceitualParalisia Facial (I) — conteúdo gravado integrado
- Aplicação integradaParalisia Facial (II) — conteúdo gravado integrado
09 Avaliação e Intervenção em Motricidade Orofacial (II)60h · 4 aulas
Objetivo do móduloAprofundar a atuação fonoaudiológica em estética facial, disfunções temporomandibulares e cirurgias ortognáticas, relacionando avaliação, fisiologia do exercício e reabilitação das funções orofaciais.
- Teórico-conceitualProtocolos e Raciocínio Clínico
- Aplicação integradaFisiologia do Exercício e Estética Facial
- Aplicação integradaIntervenção nas Disfunções Temporomandibulares
- PráticaCirurgias Ortognáticas
10 Tecnologias e Inovação Aplicadas à Motricidade Orofacial50h · 3 aulas
Objetivo do móduloCompreender técnicas, tecnologias e inovações aplicadas à avaliação, intervenção e monitoramento em motricidade orofacial, com leitura crítica das evidências disponíveis.
- Teórico-conceitualTecnologia Mole
- Aplicação integradaTecnologia Dura (I)
- Aplicação integradaTecnologia Dura (II)
11 Avaliação e Intervenção das Disfonias80h · 5 aulas
Objetivo do móduloAprofundar os fundamentos da produção vocal, a avaliação multidimensional e a intervenção nas disfonias comportamentais, orgânicas e neurológicas, integrando análise clínica e instrumental.
- Teórico-conceitualFundamentos da Produção Vocal e Classificação das Disfonias
- Aplicação integradaAvaliação Multidimensional da Voz
- Teórico-conceitualDisfonias Comportamentais e Orgânicas
- Aplicação integradaDisfonias Neurológicas e Discussão de Casos Clínicos
- PráticaIntervenção das Disfonias
12 Distúrbios da Voz e Intervenções60h · 4 aulas
Objetivo do móduloAprofundar alterações vocais e estratégias terapêuticas para reabilitação, relacionando diagnóstico laríngeo, qualidade vocal, fisiologia do exercício e diferentes contextos de atuação.
- Teórico-conceitualFisiologia do Exercício — conteúdo gravado integrado
- Aplicação integradaAbordagens Terapêuticas e Aplicações — conteúdo gravado integrado
- Aplicação integradaVoz em Câncer de Cabeça e Pescoço — conteúdo gravado integrado
- Aplicação integradaProfissional da Voz, Voz e Gênero, Interface entre Voz e Disfagia — conteúdo gravado integrado
13 Comunicação, psicodinâmica vocal e expressividade: da avaliação à intervenção clínica30h · 2 aulas
Objetivo do móduloIntegrar psicodinâmica vocal, comunicação humana e expressividade à prática clínica, desenvolvendo avaliação, planejamento terapêutico e intervenção sobre identidade vocal, prosódia, emoção e fatores psicossociais.
- Teórico-conceitualPsicodinâmica vocal, comunicação e avaliação clínicaMaria Cecilia Bayer Pereira
- Aplicação integradaExpressividade, intervenção e raciocínio clínicoMaria Cecilia Bayer Pereira
14 Abordagens Integradas e Casos Clínicos30h · 2 aulas
Objetivo do móduloCompreender a atuação interdisciplinar nos cuidados com voz, motricidade orofacial e disfagia, articulando raciocínio clínico e interfaces com outras especialidades.
- Aplicação integradaOrtopedia Funcional dos Maxilares
- Aplicação integradaOtorrinolaringologia
15 Integrando Especialidades20h · 1 aulas
Objetivo do móduloIntegrar as áreas de voz, motricidade orofacial e disfagia para desenvolver raciocínio clínico abrangente, análise de casos complexos e definição colaborativa de condutas e encaminhamentos.
- Aplicação integradaIntegração clínica entre voz, disfagia e motricidade orofacial
16 Metodologia de Pesquisa: Olhar Científico e Investigativo10h · 4 aulas
Objetivo do móduloDesenvolver competências para produção de conhecimento científico em saúde, com foco em método científico, análise crítica e ética dos dados e elaboração de trabalhos acadêmicos.
- Teórico-conceitualMetodologia e Tipos de Pesquisa — conteúdo gravado integrado
- Aplicação integradaO Projeto de Pesquisa — conteúdo gravado integrado
- Aplicação integradaArtigo Científico — conteúdo gravado integrado
- Aplicação integradaResenha Crítica — conteúdo gravado integrado
Corpo docente
Docentes confirmados
Profissionais confirmados para conduzir uma formação conectada aos temas, desafios e aplicações contemporâneas desta área.
Docentes selecionados para uma formação de alto nível técnico e contemporâneo.
11participações confirmadas
Professora confirmada Ana Luiza da Rosa Koerich
Fonoaudióloga • Especialista
Neurociência clínica • Disfagia • Fonoaudiologia hospitalar • Pediatria • Funções orais
Fonoaudióloga especialista com atuação em neurociência clínica, disfagia e fonoaudiologia hospitalar, incluindo experiência relacionada à pediatria e às funções orais.
- Disfagia
- Pediatria
- Fonoaudiologia hospitalar
- Funções orais
Professora confirmada Flora Taube Manicardi
Fonoaudióloga • Doutora • Coordenação
Módulo confirmado
- Fundamentos e Interrelações em Voz, Motricidade Orofacial e Deglutição
Participação na formação
Módulo 1 — Fundamentos e Interrelações em Voz, Motricidade Orofacial e Deglutição
- Fundamentos e Interrelações em Voz, MO e Deglutição
- Ética e Biossegurança Aplicada à Fonoaudiologia (I)
- Ética e Biossegurança Aplicada à Fonoaudiologia (II)
Coordena a formação e sustenta a integração entre motricidade orofacial, voz, tecnologia e raciocínio clínico aplicado.
- Coordenação
- Motricidade orofacial
- Tecnologia
Professora confirmada Nathani Cristina da Silva
Fonoaudióloga • Doutora
Módulo confirmado
- Fundamentos e Interrelações em Voz, Motricidade Orofacial e Deglutição
Participação na formação
Módulo 1 — Fundamentos e Interrelações em Voz, Motricidade Orofacial e Deglutição
- Fundamentos e Interrelações em Voz, MO e Deglutição
- Ética e Biossegurança Aplicada à Fonoaudiologia (I)
- Ética e Biossegurança Aplicada à Fonoaudiologia (II)
Conduz a base integrada entre voz, motricidade orofacial e deglutição com forte leitura científica da área.
- Base integrada
- Sono
- Pesquisa
Professora confirmada Lauanda Barbosa dos Santos
Fonoaudióloga • Mestra
Módulo confirmado
- Reabilitação em Disfagia
Participação na formação
Módulo 4 — Reabilitação em Disfagia
- Disfagia em Populações Específicas (I)
- Disfagia em Populações Específicas (II)
- Cuidados Paliativos e Tomada de Decisão Ética
- Casos Clínicos e Discussão Prática
Atua em disfagia, alta complexidade e cuidados paliativos, sustentando avaliação, reabilitação e integração clínica.
- Disfagia
- Alta complexidade
- Cuidados paliativos
Professora confirmada Vanessa Cristina de Godoi
Fonoaudióloga • Doutoranda
Módulo confirmado
- Avaliação e Manejo dos Freios Orais
Participação na formação
Módulo 6 — Avaliação e Manejo dos Freios Orais
- Avaliação Funcional dos Freios Orais
- Manejo Clínico e Interdisciplinar
Fonoaudióloga confirmada para conduzir o módulo de Avaliação e Manejo dos Freios Orais, com foco em avaliação funcional, análise crítica e manejo interdisciplinar.
- Freios orais
- Avaliação funcional
- Interdisciplinaridade
Professora confirmada Adriana Tessitore
Fonoaudióloga • Doutora
Módulo confirmado
- Avaliação e Intervenção em Motricidade Orofacial (I)
Participação na formação
Módulo 8 — Avaliação e Intervenção em Motricidade Orofacial (I)
- Ronco e Apneia (I) — conteúdo gravado integrado
- Ronco e Apneia (II) — conteúdo gravado integrado
- Paralisia Facial (I) — conteúdo gravado integrado
- Paralisia Facial (II) — conteúdo gravado integrado
Fonoaudióloga, mestre e doutora em Ciências Médicas pela UNICAMP, especialista em Motricidade Orofacial pelo CEFAC e pesquisadora na linha de Paralisia Facial.
- Motricidade Orofacial
- Paralisia Facial
- Fonoaudiologia do Sono
- Reabilitação
Ver currículo resumidoOcultar currículo
Trajetória profissional
- Atuação voluntária na coordenação dos setores de Fonoaudiologia dos ambulatórios de Respiração Oral e Paralisia Facial
- Pesquisadora na linha de Paralisia Facial
Formação acadêmica e complementar
- Graduação em Fonoaudiologia — PUC Campinas
- Especialização em Motricidade Orofacial — CEFAC
- Mestrado em Ciências Médicas — UNICAMP
- Doutorado em Ciências Médicas — UNICAMP
- Certificação em Distúrbios Respiratórios do Sono — ABS
- Especialização em Manipulação Profunda Sensoperceptiva — ABIP
Professora confirmada Marieli Timpani Bussi
Fonoaudióloga • Mestra
Módulo confirmado
- Avaliação e Intervenção em Motricidade Orofacial (I)
Participação na formação
Módulo 8 — Avaliação e Intervenção em Motricidade Orofacial (I)
- Ronco e Apneia (I) — conteúdo gravado integrado
- Ronco e Apneia (II) — conteúdo gravado integrado
- Paralisia Facial (I) — conteúdo gravado integrado
- Paralisia Facial (II) — conteúdo gravado integrado
Fonoaudióloga formada pela UNICAMP, especialista em Motricidade Orofacial, mestre em Ciências da Cirurgia pela UNICAMP e certificada em Fonoaudiologia do Sono.
- Motricidade Orofacial
- Fonoaudiologia do Sono
- Ronco
- Apneia
Ver currículo resumidoOcultar currículo
Formação acadêmica e complementar
- Graduação em Fonoaudiologia — UNICAMP
- Especialização em Motricidade Orofacial
- Mestrado em Ciências da Cirurgia — UNICAMP
- Certificação em Fonoaudiologia do Sono
Professora confirmada Evelyn Alves Spazzapan Mazzin
Fonoaudióloga • Doutora
Módulo confirmado
- Avaliação e Intervenção das Disfonias
Participação na formação
Módulo 11 — Avaliação e Intervenção das Disfonias
- Fundamentos da Produção Vocal e Classificação das Disfonias
- Avaliação Multidimensional da Voz
- Disfonias Comportamentais e Orgânicas
- Disfonias Neurológicas e Discussão de Casos Clínicos
- Intervenção das Disfonias
Fonoaudióloga doutora e mestre pela UNESP, especialista em Voz pela USCS, pesquisadora e membro do Laboratório de Análise Acústica da UNESP, com experiência em docência, supervisão acadêmica e atuação clínica.
- Voz
- Análise acústica
- Disfonias
- Pesquisa
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Trajetória profissional
- Pesquisadora e membro do Laboratório de Análise Acústica da UNESP
- Experiência em docência e supervisão acadêmica
- Atuação clínica nas prefeituras de Três Lagoas e Andradina
Formação acadêmica e complementar
- Graduação em Fonoaudiologia — UNESP
- Especialização em Voz — USCS
- Mestrado em Fonoaudiologia — UNESP
- Doutorado em Fonoaudiologia — UNESP
- Curso de criação de scripts para medidas acústicas de avaliação vocal — UFPB
- Cursos de curta duração em disfagia pediátrica, disfagia em adultos e terapia da fala
Professora confirmada Ana Lúcia Spina
Fonoaudióloga • Doutora
Módulo confirmado
- Distúrbios da Voz e Intervenções
Participação na formação
Módulo 12 — Distúrbios da Voz e Intervenções
- Fisiologia do Exercício — conteúdo gravado integrado
- Abordagens Terapêuticas e Aplicações — conteúdo gravado integrado
- Voz em Câncer de Cabeça e Pescoço — conteúdo gravado integrado
- Profissional da Voz, Voz e Gênero, Interface entre Voz e Disfagia — conteúdo gravado integrado
Fonoaudióloga graduada pela PUC-Campinas, mestre e doutora em Ciências Médicas pela UNICAMP, especialista em Voz e com aperfeiçoamento em Prótese Fonatória.
- Voz
- Reabilitação Vocal
- Disfonias
- Comunicação Humana
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Trajetória profissional
- Atuação clínica em Fonoaudiologia
- Trajetória acadêmica vinculada à PUC-Campinas e à UNICAMP
Formação acadêmica e complementar
- Graduação em Fonoaudiologia — PUC-Campinas
- Mestrado em Ciências Médicas — UNICAMP
- Doutorado em Ciências Médicas — UNICAMP
- Especialização em Voz
- Aperfeiçoamento em Prótese Fonatória
Professora confirmada Maria Cecilia Bayer Pereira
Fonoaudióloga • Mestre em Distúrbios da Comunicação Humana
Módulo confirmado
- Comunicação, psicodinâmica vocal e expressividade: da avaliação à intervenção clínica
Participação na formação
Módulo 13 — Comunicação, psicodinâmica vocal e expressividade: da avaliação à intervenção clínica
- Psicodinâmica vocal, comunicação e avaliação clínica
- Expressividade, intervenção e raciocínio clínico
Mestre em Distúrbios da Comunicação Humana pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP-FFC), na área de Voz. Graduada em Fonoaudiologia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP-FFC), realizou pesquisas nas áreas de Saúde Coletiva e Voz.
Professora confirmada Sonia Cristina Poltronieri Mendonça
Letróloga • Doutora
Módulo confirmado
- Metodologia de Pesquisa: Olhar Científico e Investigativo
Participação na formação
Módulo 16 — Metodologia de Pesquisa: Olhar Científico e Investigativo
- Metodologia e Tipos de Pesquisa — conteúdo gravado integrado
- O Projeto de Pesquisa — conteúdo gravado integrado
- Artigo Científico — conteúdo gravado integrado
- Resenha Crítica — conteúdo gravado integrado
Docente confirmada para conduzir o módulo de Metodologia de Pesquisa, fortalecendo o olhar investigativo, a leitura crítica e a produção científica ao longo da formação.
- Pesquisa
- Leitura crítica
- Produção científica
Como funciona
Uma 2ª turma com encontros ao vivo e conteúdos gravados integrados à matriz
O projeto combina aulas síncronas semanais com conteúdos anexados de módulos específicos, preservando a carga horária e a sequência acadêmica da formação.
38 encontros ao vivo previstos
Aulas síncronas distribuídas ao longo de 2027, prioritariamente às quartas-feiras, das 19h30 às 22h30, conforme o calendário acadêmico do projeto.
12 aulas gravadas integradas
Os módulos Avaliação e Intervenção em Motricidade Orofacial (I), Distúrbios da Voz e Intervenções e Metodologia de Pesquisa possuem conteúdos anexados já previstos no projeto.
Casos e aplicação clínica
A matriz inclui discussão de casos, raciocínio clínico, avaliação, intervenção e interfaces interdisciplinares em diferentes áreas da Fonoaudiologia.
Exclusiva para fonoaudiólogos
A formação foi projetada especificamente para profissionais graduados em Fonoaudiologia.
Prática baseada em evidências
Os módulos articulam fundamentos científicos, leitura crítica e aplicação clínica para apoiar decisões profissionais mais consistentes.
Integração entre especialidades
Voz, disfagia e motricidade orofacial são trabalhadas em relação, com interfaces com sono, otorrinolaringologia, ortopedia funcional e outros contextos clínicos.
Público
Uma formação exclusiva para fonoaudiólogos que desejam ampliar a leitura de casos complexos
- Fonoaudiólogos que atuam ou desejam aprofundar atuação em voz
- Fonoaudiólogos que atuam ou desejam aprofundar atuação em disfagia
- Fonoaudiólogos que atuam ou desejam aprofundar atuação em motricidade orofacial
- Fonoaudiólogos de contexto clínico e hospitalar
- Fonoaudiólogos que atendem pacientes neurológicos, pediátricos, oncológicos ou pós-cirúrgicos
- Fonoaudiólogos interessados em raciocínio clínico integrado e prática baseada em evidências
A VDMO é destinada exclusivamente a profissionais graduados em Fonoaudiologia. A pós-graduação aprofunda conhecimentos e competências, mas não substitui requisitos legais, habilitações específicas ou critérios profissionais aplicáveis a procedimentos regulamentados.
Dúvidas frequentes
Antes de decidir, esclareça o que realmente importa
Reunimos as principais dúvidas sobre o formato da formação, o corpo docente e o calendário para que você acompanhe o projeto com clareza e decida no seu tempo.
Respostas diretas, sem compromisso de matrícula.
Turma Esta é uma nova turma da VDMO?
Sim. Esta página apresenta o pré-lançamento da 2ª turma da Pós-Graduação em Intervenção Integrada em Voz, Disfagia e Motricidade Orofacial, com início previsto para 17 de fevereiro de 2027.
Público A VDMO é exclusiva para fonoaudiólogos?
Sim. O projeto acadêmico da 2ª turma destina a formação exclusivamente a profissionais graduados em Fonoaudiologia.
Formato Todas as aulas serão ao vivo?
Não. O projeto da 2ª turma possui 50 aulas no total. Destas, 38 estão previstas como encontros ao vivo ou atividades síncronas da nova turma e 12 aparecem como conteúdos anexados já disponíveis nos módulos de Motricidade Orofacial, Voz e Metodologia de Pesquisa.
Calendário Quando começam as aulas ao vivo?
A primeira aula está prevista para 17 de fevereiro de 2027. O calendário informa encontros às quartas-feiras, das 19h30 às 22h30. Algumas datas de conteúdos específicos ainda aparecem como não definidas no pré-projeto e poderão ser atualizadas antes da abertura das matrículas.
Matriz Qual é a carga horária e quantos módulos a 2ª turma terá?
O pré-projeto possui carga horária total de 745 horas, distribuídas em 16 módulos e 50 aulas.
Professores Todos os professores da turma já estão confirmados?
Ainda não. Nesta fase de pré-lançamento, a página publica somente docentes já confirmados no projeto da 2ª turma. Novos nomes serão adicionados quando houver confirmação formal para os demais módulos.
Conteúdo A formação trabalha voz, disfagia e motricidade orofacial separadamente?
A matriz possui módulos de aprofundamento em cada área, mas a proposta central é integrar fundamentos, avaliação, intervenção e raciocínio clínico para compreender situações em que diferentes funções se relacionam no mesmo paciente.
Pré-lançamento As matrículas da 2ª turma já estão abertas?
Ainda não. A 2ª turma está em pré-lançamento. Entre no grupo oficial de interessados para acompanhar as próximas informações, professores confirmados e a abertura das matrículas.
Ainda ficou alguma dúvida específica?Falar com a equipe Vivaion
Pré-lançamento
Acompanhe as próximas informações da formação
Entrar no grupo da VDMO 2ª turmaAcompanhe professores confirmados, informações acadêmicas e a abertura das matrículas da 2ª turma.
Pré-lançamento oficial Vivaion2ª turmaGrupo oficial de interessados
Ao entrar no grupo oficial da Vivaion, consulte as informações de privacidade e as regras apresentadas no próprio ambiente.
Esta página apresenta informações acadêmicas do pré-lançamento. A formação não substitui atribuições legais, normas profissionais ou avaliação técnica específica de cada contexto.