Reconheça o que exige investigação
Aprenda a relacionar queixas, histórico, sinais clínicos e fatores de risco, considerando quando são necessários exames ou encaminhamentos complementares.
Pós-graduação EAD ao vivo • 2ª turma • Pré-lançamento 2027
Intervenção Integrada em Voz, Disfagia e Motricidade Orofacial
Quando voz, deglutição e funções orofaciais estão comprometidas no mesmo paciente, como decidir o que avaliar primeiro e quais condutas considerar?
Aprofunde seu raciocínio clínico para relacionar achados em voz, disfagia e motricidade orofacial, interpretar evidências, reconhecer limites da avaliação e planejar intervenções individualizadas. Uma segunda turma exclusiva para fonoaudiólogos, com encontros ao vivo e conteúdos gravados integrados.
- Avaliação integrada, raciocínio clínico e tomada de decisão
- Disfagia pediátrica, voz, freios orais, sono e casos complexos
- 38 encontros ao vivo previstos e 12 aulas gravadas integradas
Acompanhe as informações da segunda turma, os docentes confirmados, as orientações acadêmicas e a futura abertura das matrículas.
Pré-lançamento oficial Vivaion2ª turmaGrupo oficial de interessados
Ao entrar no grupo oficial da Vivaion, consulte as informações de privacidade e as regras apresentadas no próprio ambiente.
Ver matriz curricularPor que integrar essas três áreas?
O paciente não chega dividido em especialidades. Seu raciocínio clínico também não deveria ser.
Uma alteração vocal pode coexistir com dificuldades de deglutição, mudanças funcionais orofaciais ou condições que exigem avaliação interdisciplinar. Reconhecer essas relações, sem presumir uma causa única, é parte da construção de hipóteses clínicas e da escolha responsável de condutas.
Vá além da aplicação de protocolos
Protocolos ajudam a estruturar a avaliação; a interpretação dos resultados depende da condição clínica, da função examinada e das características do paciente.
Fundamente cada escolha terapêutica
Relacione objetivos funcionais, evidências disponíveis, prioridades de cuidado e colaboração interdisciplinar ao planejamento.
Do sinal clínico à decisão fundamentada
Da queixa à decisão: como construir um raciocínio clínico integrado?
Antes de escolher uma técnica, é necessário compreender a queixa, avaliar funções, interpretar evidências e definir objetivos compatíveis com o quadro clínico e os limites profissionais.
- 01
Investigar a queixa
Reconhecer histórico, contexto, sinais de alerta e objetivos relevantes para o paciente.
- 02
Avaliar funções e riscos
Examinar voz, deglutição e funções orofaciais conforme as indicações e os métodos adequados.
- 03
Interpretar os achados
Relacionar dados, reconhecer incertezas e considerar avaliação instrumental ou encaminhamento quando pertinente.
- 04
Planejar as condutas
Justificar prioridades e discutir intervenções individualizadas com base nas evidências e na equipe.
- 05
Acompanhar a evolução
Reavaliar resultados, segurança e objetivos funcionais, ajustando o planejamento quando necessário.
O diferencial não está em aplicar mais técnicas, mas em compreender quando, por que e para quem cada abordagem faz sentido.
Explorar a matriz da VDMOO que a formação pretende desenvolver
Aprenda a relacionar achados clínicos, justificar decisões e planejar intervenções com mais critério.
A matriz foi organizada para aprofundar o raciocínio fonoaudiológico nas interfaces entre voz, deglutição e funções orofaciais, articulando avaliação, evidências científicas, discussão de casos e planejamento de cuidados.
Identificar sinais e limites de avaliação
Diferenciar achados clínicos, hipóteses e situações que exigem investigação ou encaminhamento complementar.
Interpretar avaliações de deglutição
Relacionar dados clínicos e instrumentais, quando disponíveis e indicados, para analisar segurança e função.
Analisar funções orofaciais
Compreender respiração, mastigação, sucção, deglutição, fala e condições associadas ao desenvolvimento e à função.
Aprofundar avaliação vocal
Relacionar avaliação perceptivo-auditiva, informações laríngeas, acústicas e funcionais ao raciocínio clínico.
Selecionar estratégias individualizadas
Considerar objetivos, riscos, evidências, características dos pacientes e limites profissionais ao discutir condutas.
Integrar equipes e acompanhar evolução
Comunicar achados, reconhecer necessidades de encaminhamento e revisar planos conforme a evolução observada.
Estudo de caso hipotético
Um paciente, diferentes funções comprometidas. Como organizar a avaliação?
Após tratamento de uma condição de cabeça e pescoço, um paciente apresenta queixas de alteração vocal, dificuldade para engolir e limitações de movimentos orofaciais. A avaliação exige compreender o histórico, identificar riscos, examinar as funções envolvidas e considerar informações de outros profissionais antes de estabelecer prioridades.
O que investigar primeiro?
Quais sinais, riscos e elementos do histórico clínico precisam orientar a avaliação inicial?
Quais avaliações são pertinentes?
Como integrar informações clínicas e reconhecer quando exames ou encaminhamentos complementares são necessários?
Como definir prioridades funcionais?
Quais objetivos podem ser discutidos e como acompanhar segurança, resposta e evolução ao longo do cuidado?
Situação fictícia para ilustrar raciocínio clínico. Não descreve paciente real nem prescreve condutas.
Percurso da matriz
Fundamentos e Disfagia
Módulos 1–4 220h
14 aulas ao vivo previstasMotricidade Orofacial
Módulos 5–10 295h
14 aulas ao vivo previstas + 4 aulas gravadasVoz e Expressividade
Módulos 11–13 170h
7 aulas ao vivo previstas + 4 aulas gravadasIntegração e Metodologia
Módulos 14–16 60h
3 aulas ao vivo previstas + 4 aulas gravadas
Matriz curricular
Quatro eixos de aprofundamento para integrar avaliação, intervenção e raciocínio clínico.
A segunda turma reúne 16 módulos e 745 horas de formação acadêmica. O percurso contempla 38 encontros ao vivo previstos e 12 aulas gravadas integradas, distribuídas entre motricidade orofacial, voz e metodologia científica.
01Fundamentos e Interrelações em Voz, Motricidade Orofacial e Deglutição50h · 3 aulas
Objetivo do móduloCompreender fundamentos teóricos, anatomia, fisiologia, avaliação e intervenção em voz, motricidade orofacial e deglutição, analisando as interrelações entre esses sistemas para uma prática clínica integrada.
- Teórico-conceitualFundamentos e Interrelações em Voz, MO e DeglutiçãoNathani Cristina da Silva
- Teórico-conceitualÉtica e Biossegurança Aplicada à Fonoaudiologia (I)Nathani Cristina da Silva
- Aplicação integradaÉtica e Biossegurança Aplicada à Fonoaudiologia (II)Nathani Cristina da Silva
02Fundamentos e Avaliação da Disfagia50h · 3 aulas
Objetivo do móduloAprofundar fundamentos dos distúrbios da deglutição e desenvolver raciocínio clínico para avaliação e definição de condutas terapêuticas em disfagia.
- Teórico-conceitualFundamentos da DisfagiaLauanda Barbosa dos Santos
- Aplicação integradaAvaliação da DisfagiaLauanda Barbosa dos Santos
- Aplicação integradaCondutas Terapêuticas na DisfagiaLauanda Barbosa dos Santos
03Disfagia Pediátrica na Prática Clínica - Avaliação, Conduta e Interdisciplinaridade60h · 4 aulas
Objetivo do móduloCompreender a disfagia pediátrica de forma ampla e baseada em evidências, do reconhecimento clínico ao planejamento terapêutico centrado na criança e em sua família.
- Teórico-conceitualFundamentos e Reconhecimento ClínicoAna Luiza da Rosa Koerich
- Aplicação integradaAvaliação Clínica e InstrumentalAna Luiza da Rosa Koerich
- Aplicação integradaCondutas e InterdisciplinaridadeAna Luiza da Rosa Koerich
- PráticaCasos Especiais e Aplicação PráticaAna Luiza da Rosa Koerich
04Reabilitação em Disfagia60h · 4 aulas
Objetivo do móduloAplicar estratégias terapêuticas e reabilitadoras baseadas em evidências para diferentes tipos de disfagia e contextos de cuidado, incluindo cenários hospitalares, neurológicos, oncológicos, traqueostomia e cuidados paliativos.
- Teórico-conceitualDisfagia em Populações Específicas (I)Lauanda Barbosa dos Santos
- Aplicação integradaDisfagia em Populações Específicas (II)Lauanda Barbosa dos Santos
- Aplicação integradaCuidados Paliativos e Tomada de Decisão ÉticaLauanda Barbosa dos Santos
- PráticaCasos Clínicos e Discussão PráticaLauanda Barbosa dos Santos
05Teoria em Motricidade Orofacial (I)50h · 3 aulas
Objetivo do móduloAprofundar o estudo das funções miofuncionais orofaciais, dos protocolos de avaliação, do desenvolvimento craniofacial e da intervenção nos distúrbios miofuncionais orofaciais.
- Teórico-conceitualAnatomofisiologia, Desenvolvimento Craniofacial e AvaliaçãoFlora Taube Manicardi
- Aplicação integradaRespiração e MastigaçãoFlora Taube Manicardi
- Aplicação integradaDeglutição e SucçãoFlora Taube Manicardi
06Avaliação e Manejo dos Freios Orais30h · 2 aulas
Objetivo do móduloCompreender anatomia e fisiologia da língua e do frênulo lingual, analisar protocolos de avaliação da anquiloglossia e discutir manejo clínico com fundamentação científica e visão interdisciplinar.
- Aplicação integradaAvaliação Funcional dos Freios OraisVanessa Cristina de Godoi
- PráticaManejo Clínico e InterdisciplinarVanessa Cristina de Godoi
07Teoria em Motricidade Orofacial (II)30h · 2 aulas
Objetivo do móduloAprofundar os conceitos relacionados à fala e à motricidade orofacial, com ênfase em terapia de fala, fissura labiopalatina, raciocínio clínico e intervenção baseada em evidências.
- Teórico-conceitualFala e Motricidade OrofacialFlora Taube Manicardi
- Aplicação integradaFissura LabiopalatinaFlora Taube Manicardi
08Avaliação e Intervenção em Motricidade Orofacial (I)75h · 4 aulasConteúdo gravado integrado
Objetivo do móduloAprofundar avaliação e intervenção em motricidade orofacial em condições como distúrbios respiratórios do sono e paralisia facial, articulando protocolos, raciocínio clínico e interdisciplinaridade.
- Teórico-conceitualRonco e Apneia (I) — conteúdo gravado integradoMarieli Timpani Bussi
- Aplicação integradaRonco e Apneia (II) — conteúdo gravado integradoMarieli Timpani Bussi
- Teórico-conceitualParalisia Facial (I) — conteúdo gravado integradoAdriana Tessitore
- Aplicação integradaParalisia Facial (II) — conteúdo gravado integradoAdriana Tessitore
09Avaliação e Intervenção em Motricidade Orofacial (II)60h · 4 aulas
Objetivo do móduloAprofundar a atuação fonoaudiológica em estética facial, disfunções temporomandibulares e cirurgias ortognáticas, relacionando avaliação, fisiologia do exercício e reabilitação das funções orofaciais.
- Teórico-conceitualProtocolos e Raciocínio ClínicoMarieli Timpani Bussi
- Aplicação integradaFisiologia do Exercício e Estética FacialMarieli Timpani Bussi
- Aplicação integradaIntervenção nas Disfunções TemporomandibularesMarieli Timpani Bussi
- PráticaCirurgias OrtognáticasMarieli Timpani Bussi
10Tecnologias e Inovação Aplicadas à Motricidade Orofacial50h · 3 aulas
Objetivo do móduloCompreender técnicas, tecnologias e inovações aplicadas à avaliação, intervenção e monitoramento em motricidade orofacial, com leitura crítica das evidências disponíveis.
- Teórico-conceitualTecnologia MoleFlora Taube Manicardi
- Aplicação integradaTecnologia Dura (I)Flora Taube Manicardi
- Aplicação integradaTecnologia Dura (II)Flora Taube Manicardi
11Avaliação e Intervenção das Disfonias80h · 5 aulas
Objetivo do móduloAprofundar os fundamentos da produção vocal, a avaliação multidimensional e a intervenção nas disfonias comportamentais, orgânicas e neurológicas, integrando análise clínica e instrumental.
- Teórico-conceitualFundamentos da Produção Vocal e Classificação das DisfoniasEvelyn Alves Spazzapan Mazzin
- Aplicação integradaAvaliação Multidimensional da VozEvelyn Alves Spazzapan Mazzin
- Teórico-conceitualDisfonias Comportamentais e OrgânicasEvelyn Alves Spazzapan Mazzin
- Aplicação integradaDisfonias Neurológicas e Discussão de Casos ClínicosEvelyn Alves Spazzapan Mazzin
- PráticaIntervenção das DisfoniasEvelyn Alves Spazzapan Mazzin
12Distúrbios da Voz e Intervenções60h · 4 aulasConteúdo gravado integrado
Objetivo do móduloAprofundar alterações vocais e estratégias terapêuticas para reabilitação, relacionando diagnóstico laríngeo, qualidade vocal, fisiologia do exercício e diferentes contextos de atuação.
- Teórico-conceitualFisiologia do Exercício — conteúdo gravado integradoAna Lúcia Spina
- Aplicação integradaAbordagens Terapêuticas e Aplicações — conteúdo gravado integradoAna Lúcia Spina
- Aplicação integradaVoz em Câncer de Cabeça e Pescoço — conteúdo gravado integradoAna Lúcia Spina
- Aplicação integradaProfissional da Voz, Voz e Gênero, Interface entre Voz e Disfagia — conteúdo gravado integradoAna Lúcia Spina
13Comunicação, psicodinâmica vocal e expressividade: da avaliação à intervenção clínica30h · 2 aulas
Objetivo do móduloIntegrar psicodinâmica vocal, comunicação humana e expressividade à prática clínica, desenvolvendo avaliação, planejamento terapêutico e intervenção sobre identidade vocal, prosódia, emoção e fatores psicossociais.
- Teórico-conceitualPsicodinâmica vocal, comunicação e avaliação clínicaMaria Cecilia Bayer Pereira
- Aplicação integradaExpressividade, intervenção e raciocínio clínicoMaria Cecilia Bayer Pereira
14Abordagens Integradas e Casos Clínicos30h · 2 aulas
Objetivo do móduloCompreender a atuação interdisciplinar nos cuidados com voz, motricidade orofacial e disfagia, articulando raciocínio clínico e interfaces com outras especialidades.
- Aplicação integradaOrtopedia Funcional dos Maxilares
- Aplicação integradaOtorrinolaringologia
15Integrando Especialidades20h · 1 aulas
Objetivo do móduloIntegrar as áreas de voz, motricidade orofacial e disfagia para desenvolver raciocínio clínico abrangente, análise de casos complexos e definição colaborativa de condutas e encaminhamentos.
- Aplicação integradaIntegração clínica entre voz, disfagia e motricidade orofacialAna Luiza da Rosa Koerich + Lauanda Barbosa dos Santos
16Metodologia de Pesquisa: Olhar Científico e Investigativo10h · 4 aulasConteúdo gravado integrado
Objetivo do móduloDesenvolver competências para produção de conhecimento científico em saúde, com foco em método científico, análise crítica e ética dos dados e elaboração de trabalhos acadêmicos.
- Teórico-conceitualMetodologia e Tipos de Pesquisa — conteúdo gravado integradoSonia Cristina Poltronieri Mendonça
- Aplicação integradaO Projeto de Pesquisa — conteúdo gravado integradoSonia Cristina Poltronieri Mendonça
- Aplicação integradaArtigo Científico — conteúdo gravado integradoSonia Cristina Poltronieri Mendonça
- Aplicação integradaResenha Crítica — conteúdo gravado integradoSonia Cristina Poltronieri Mendonça
Corpo docente
Docentes confirmados
Profissionais confirmados para conduzir uma formação conectada aos temas, desafios e aplicações contemporâneas desta área.
Docentes selecionados para uma formação de alto nível técnico e contemporâneo.
11participações confirmadas
Professora confirmadaAna Luiza da Rosa Koerich
Fonoaudióloga • Especialista
Neurociência clínica • Disfagia • Fonoaudiologia hospitalar • Pediatria • Funções orais
Módulos confirmados
- Disfagia Pediátrica na Prática Clínica - Avaliação, Conduta e Interdisciplinaridade
- Integrando Especialidades
Participação na formação
Módulo 3 — Disfagia Pediátrica na Prática Clínica - Avaliação, Conduta e Interdisciplinaridade
- Fundamentos e Reconhecimento Clínico
- Avaliação Clínica e Instrumental
- Condutas e Interdisciplinaridade
- Casos Especiais e Aplicação Prática
Módulo 15 — Integrando Especialidades
- Integração clínica entre voz, disfagia e motricidade orofacial
Fonoaudióloga especialista com atuação em neurociência clínica, disfagia e fonoaudiologia hospitalar, incluindo experiência relacionada à pediatria e às funções orais.
- Disfagia
- Pediatria
- Fonoaudiologia hospitalar
- Funções orais
Professora confirmadaFlora Taube Manicardi
Fonoaudióloga • Doutora • Coordenação
Módulos confirmados
- Teoria em Motricidade Orofacial (I)
- Teoria em Motricidade Orofacial (II)
- Tecnologias e Inovação Aplicadas à Motricidade Orofacial
Participação na formação
Módulo 5 — Teoria em Motricidade Orofacial (I)
- Anatomofisiologia, Desenvolvimento Craniofacial e Avaliação
- Respiração e Mastigação
- Deglutição e Sucção
Módulo 7 — Teoria em Motricidade Orofacial (II)
- Fala e Motricidade Orofacial
- Fissura Labiopalatina
Módulo 10 — Tecnologias e Inovação Aplicadas à Motricidade Orofacial
- Tecnologia Mole
- Tecnologia Dura (I)
- Tecnologia Dura (II)
Coordena a formação e sustenta a integração entre motricidade orofacial, voz, tecnologia e raciocínio clínico aplicado.
- Coordenação
- Motricidade orofacial
- Tecnologia
Professora confirmadaNathani Cristina da Silva
Fonoaudióloga • Doutora
Módulo confirmado
- Fundamentos e Interrelações em Voz, Motricidade Orofacial e Deglutição
Participação na formação
Módulo 1 — Fundamentos e Interrelações em Voz, Motricidade Orofacial e Deglutição
- Fundamentos e Interrelações em Voz, MO e Deglutição
- Ética e Biossegurança Aplicada à Fonoaudiologia (I)
- Ética e Biossegurança Aplicada à Fonoaudiologia (II)
Conduz a base integrada entre voz, motricidade orofacial e deglutição com forte leitura científica da área.
- Base integrada
- Sono
- Pesquisa
Professora confirmadaLauanda Barbosa dos Santos
Fonoaudióloga • Mestra
Módulos confirmados
- Fundamentos e Avaliação da Disfagia
- Reabilitação em Disfagia
- Integrando Especialidades
Participação na formação
Módulo 2 — Fundamentos e Avaliação da Disfagia
- Fundamentos da Disfagia
- Avaliação da Disfagia
- Condutas Terapêuticas na Disfagia
Módulo 4 — Reabilitação em Disfagia
- Disfagia em Populações Específicas (I)
- Disfagia em Populações Específicas (II)
- Cuidados Paliativos e Tomada de Decisão Ética
- Casos Clínicos e Discussão Prática
Módulo 15 — Integrando Especialidades
- Integração clínica entre voz, disfagia e motricidade orofacial
Atua em disfagia, alta complexidade e cuidados paliativos, sustentando avaliação, reabilitação e integração clínica.
- Disfagia
- Alta complexidade
- Cuidados paliativos
Professora confirmadaVanessa Cristina de Godoi
Fonoaudióloga • Doutoranda
Módulo confirmado
- Avaliação e Manejo dos Freios Orais
Participação na formação
Módulo 6 — Avaliação e Manejo dos Freios Orais
- Avaliação Funcional dos Freios Orais
- Manejo Clínico e Interdisciplinar
Fonoaudióloga confirmada para conduzir o módulo de Avaliação e Manejo dos Freios Orais, com foco em avaliação funcional, análise crítica e manejo interdisciplinar.
- Freios orais
- Avaliação funcional
- Interdisciplinaridade
Professora confirmadaAdriana Tessitore
Fonoaudióloga • Doutora
Módulo confirmado
- Avaliação e Intervenção em Motricidade Orofacial (I)
Participação na formação
Módulo 8 — Avaliação e Intervenção em Motricidade Orofacial (I)
- Paralisia Facial (I) — conteúdo gravado integrado
- Paralisia Facial (II) — conteúdo gravado integrado
Fonoaudióloga, mestre e doutora em Ciências Médicas pela UNICAMP, especialista em Motricidade Orofacial pelo CEFAC e pesquisadora na linha de Paralisia Facial.
- Motricidade Orofacial
- Paralisia Facial
- Fonoaudiologia do Sono
- Reabilitação
Ver currículo resumidoOcultar currículo
Trajetória profissional
- Atuação voluntária na coordenação dos setores de Fonoaudiologia dos ambulatórios de Respiração Oral e Paralisia Facial
- Pesquisadora na linha de Paralisia Facial
Formação acadêmica e complementar
- Graduação em Fonoaudiologia — PUC Campinas
- Especialização em Motricidade Orofacial — CEFAC
- Mestrado em Ciências Médicas — UNICAMP
- Doutorado em Ciências Médicas — UNICAMP
- Certificação em Distúrbios Respiratórios do Sono — ABS
- Especialização em Manipulação Profunda Sensoperceptiva — ABIP
Professora confirmadaMarieli Timpani Bussi
Fonoaudióloga • Mestra
Módulos confirmados
- Avaliação e Intervenção em Motricidade Orofacial (I)
- Avaliação e Intervenção em Motricidade Orofacial (II)
Participação na formação
Módulo 8 — Avaliação e Intervenção em Motricidade Orofacial (I)
- Ronco e Apneia (I) — conteúdo gravado integrado
- Ronco e Apneia (II) — conteúdo gravado integrado
Módulo 9 — Avaliação e Intervenção em Motricidade Orofacial (II)
- Protocolos e Raciocínio Clínico
- Fisiologia do Exercício e Estética Facial
- Intervenção nas Disfunções Temporomandibulares
- Cirurgias Ortognáticas
Fonoaudióloga formada pela UNICAMP, especialista em Motricidade Orofacial, mestre em Ciências da Cirurgia pela UNICAMP e certificada em Fonoaudiologia do Sono.
- Motricidade Orofacial
- Fonoaudiologia do Sono
- Ronco
- Apneia
Ver currículo resumidoOcultar currículo
Formação acadêmica e complementar
- Graduação em Fonoaudiologia — UNICAMP
- Especialização em Motricidade Orofacial
- Mestrado em Ciências da Cirurgia — UNICAMP
- Certificação em Fonoaudiologia do Sono
Professora confirmadaEvelyn Alves Spazzapan Mazzin
Fonoaudióloga • Doutora
Módulo confirmado
- Avaliação e Intervenção das Disfonias
Participação na formação
Módulo 11 — Avaliação e Intervenção das Disfonias
- Fundamentos da Produção Vocal e Classificação das Disfonias
- Avaliação Multidimensional da Voz
- Disfonias Comportamentais e Orgânicas
- Disfonias Neurológicas e Discussão de Casos Clínicos
- Intervenção das Disfonias
Fonoaudióloga doutora e mestre pela UNESP, especialista em Voz pela USCS, pesquisadora e membro do Laboratório de Análise Acústica da UNESP, com experiência em docência, supervisão acadêmica e atuação clínica.
- Voz
- Análise acústica
- Disfonias
- Pesquisa
Ver currículo resumidoOcultar currículo
Trajetória profissional
- Pesquisadora e membro do Laboratório de Análise Acústica da UNESP
- Experiência em docência e supervisão acadêmica
- Atuação clínica nas prefeituras de Três Lagoas e Andradina
Formação acadêmica e complementar
- Graduação em Fonoaudiologia — UNESP
- Especialização em Voz — USCS
- Mestrado em Fonoaudiologia — UNESP
- Doutorado em Fonoaudiologia — UNESP
- Curso de criação de scripts para medidas acústicas de avaliação vocal — UFPB
- Cursos de curta duração em disfagia pediátrica, disfagia em adultos e terapia da fala
Professora confirmadaAna Lúcia Spina
Fonoaudióloga • Doutora
Módulo confirmado
- Distúrbios da Voz e Intervenções
Participação na formação
Módulo 12 — Distúrbios da Voz e Intervenções
- Fisiologia do Exercício — conteúdo gravado integrado
- Abordagens Terapêuticas e Aplicações — conteúdo gravado integrado
- Voz em Câncer de Cabeça e Pescoço — conteúdo gravado integrado
- Profissional da Voz, Voz e Gênero, Interface entre Voz e Disfagia — conteúdo gravado integrado
Fonoaudióloga graduada pela PUC-Campinas, mestre e doutora em Ciências Médicas pela UNICAMP, especialista em Voz e com aperfeiçoamento em Prótese Fonatória.
- Voz
- Reabilitação Vocal
- Disfonias
- Comunicação Humana
Ver currículo resumidoOcultar currículo
Trajetória profissional
- Atuação clínica em Fonoaudiologia
- Trajetória acadêmica vinculada à PUC-Campinas e à UNICAMP
Formação acadêmica e complementar
- Graduação em Fonoaudiologia — PUC-Campinas
- Mestrado em Ciências Médicas — UNICAMP
- Doutorado em Ciências Médicas — UNICAMP
- Especialização em Voz
- Aperfeiçoamento em Prótese Fonatória
Professora confirmadaMaria Cecilia Bayer Pereira
Fonoaudióloga • Mestre em Distúrbios da Comunicação Humana
Módulo confirmado
- Comunicação, psicodinâmica vocal e expressividade: da avaliação à intervenção clínica
Participação na formação
Módulo 13 — Comunicação, psicodinâmica vocal e expressividade: da avaliação à intervenção clínica
- Psicodinâmica vocal, comunicação e avaliação clínica
- Expressividade, intervenção e raciocínio clínico
Mestre em Distúrbios da Comunicação Humana pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP-FFC), na área de Voz. Graduada em Fonoaudiologia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP-FFC), realizou pesquisas nas áreas de Saúde Coletiva e Voz.
Professora confirmadaSonia Cristina Poltronieri Mendonça
Letróloga • Doutora
Módulo confirmado
- Metodologia de Pesquisa: Olhar Científico e Investigativo
Participação na formação
Módulo 16 — Metodologia de Pesquisa: Olhar Científico e Investigativo
- Metodologia e Tipos de Pesquisa — conteúdo gravado integrado
- O Projeto de Pesquisa — conteúdo gravado integrado
- Artigo Científico — conteúdo gravado integrado
- Resenha Crítica — conteúdo gravado integrado
Docente confirmada para conduzir o módulo de Metodologia de Pesquisa, fortalecendo o olhar investigativo, a leitura crítica e a produção científica ao longo da formação.
- Pesquisa
- Leitura crítica
- Produção científica
Como funciona
Uma segunda turma com encontros ao vivo e conteúdos gravados incorporados ao percurso.
A VDMO-2 combina encontros síncronos programados com módulos gravados que integram a matriz acadêmica. As 745 horas correspondem à carga horária total do projeto, e não a 745 horas de transmissão ao vivo. O percurso prevê discussão de conteúdos clínicos e científicos, casos e interfaces entre especialidades.
38 encontros ao vivo previstos
Atividades síncronas da nova turma, com início previsto para fevereiro de 2027 e horários conforme calendário acadêmico oficial.
12 aulas gravadas integradas
Distribuídas nos módulos 8, 12 e 16, em motricidade orofacial, voz e metodologia científica; não são novos encontros ao vivo.
Casos e raciocínio clínico
Conteúdos e discussões que relacionam sinais, avaliação, hipóteses e decisões profissionais em diferentes contextos fonoaudiológicos.
Formação exclusiva para fonoaudiólogos
A matriz foi estruturada para graduados em Fonoaudiologia e respeita atribuições profissionais e requisitos regulamentares.
Leitura crítica de evidências
Examine indicações, limitações e pertinência de protocolos, terapias e tecnologias, evitando generalizações de eficácia.
Integração entre áreas
Voz, disfagia e motricidade orofacial em diálogo com sono, otorrinolaringologia, ortopedia funcional e atuação interdisciplinar.
Público
Para fonoaudiólogos que desejam aprofundar decisões clínicas nas interfaces entre voz, deglutição e funções orofaciais.
- Fonoaudiólogos que atuam ou desejam aprofundar atuação em voz
- Fonoaudiólogos que atuam ou desejam aprofundar atuação em disfagia
- Fonoaudiólogos que atuam ou desejam aprofundar atuação em motricidade orofacial
- Fonoaudiólogos de contexto clínico e hospitalar
- Fonoaudiólogos que atendem pacientes neurológicos, pediátricos, oncológicos ou pós-cirúrgicos
- Fonoaudiólogos interessados em raciocínio clínico integrado e prática baseada em evidências
A VDMO é destinada exclusivamente a profissionais graduados em Fonoaudiologia. A pós-graduação aprofunda conhecimentos e competências, mas não substitui requisitos legais, habilitações específicas ou critérios profissionais aplicáveis a procedimentos regulamentados.
Dúvidas frequentes
Antes de decidir, esclareça o que realmente importa
Reunimos as principais dúvidas sobre o formato da formação, o corpo docente e o calendário para que você acompanhe o projeto com clareza e decida no seu tempo.
Respostas diretas, sem compromisso de matrícula.
TurmaEsta é uma nova turma da VDMO?
Sim. Esta página apresenta o pré-lançamento da 2ª turma da Pós-Graduação em Intervenção Integrada em Voz, Disfagia e Motricidade Orofacial, com início previsto para 17 de fevereiro de 2027.
PúblicoA VDMO é exclusiva para fonoaudiólogos?
Sim. O projeto acadêmico da 2ª turma destina a formação exclusivamente a profissionais graduados em Fonoaudiologia.
FormatoAs 50 aulas serão transmitidas ao vivo?
Não. O projeto da segunda turma prevê 38 encontros ao vivo e 12 aulas gravadas, distribuídas nos módulos 8, 12 e 16. As 745 horas representam a carga horária acadêmica total.
CalendárioQuando começa e como funciona o calendário?
O início está previsto para 17 de fevereiro de 2027. A programação dos encontros ao vivo é predominantemente às quartas-feiras, das 19h30 às 22h30, sujeita às confirmações e atualizações acadêmicas oficiais.
MatrizQual é a carga horária e quantos módulos a 2ª turma terá?
O pré-projeto possui carga horária total de 745 horas, distribuídas em 16 módulos e 50 aulas.
ProfessoresTodos os professores da turma já estão confirmados?
Ainda não. Nesta fase de pré-lançamento, a página publica somente docentes já confirmados no projeto da 2ª turma. Novos nomes serão adicionados quando houver confirmação formal para os demais módulos.
ConteúdoQual é a diferença entre a VDMO gravada e a segunda turma?
São ofertas acadêmicas distintas. A VDMO gravada é divulgada com 15 módulos e 720 horas. A segunda turma possui 16 módulos, 745 horas, 38 encontros ao vivo previstos e 12 aulas gravadas integradas. Confira sempre o formato e a matriz da oferta correspondente antes de se inscrever.
Pré-lançamentoAs matrículas já estão abertas?
Ainda não. A segunda turma está em pré-lançamento. Entre no grupo oficial de interessados para acompanhar informações acadêmicas, docentes e a futura abertura das matrículas.
FormaçãoA pós concede três títulos de especialista pelo CFFa?
Não automaticamente. A pós-graduação aprofunda conhecimentos em voz, disfagia e motricidade orofacial, mas títulos profissionais e registros específicos dependem das normas e dos procedimentos próprios do Conselho Federal de Fonoaudiologia.
MatrizO curso aborda avaliação instrumental da deglutição?
Sim. A matriz contempla fundamentos da avaliação clínica e instrumental da disfagia, com foco em interpretação crítica e decisão profissional. A oferta não deve ser entendida como promessa de estágio presencial ou treinamento instrumental supervisionado, salvo previsão institucional específica.
FormatoHaverá aulas práticas presenciais com pacientes?
A segunda turma está estruturada em formato EAD, com encontros ao vivo e aulas gravadas integradas. Discussões de casos e atividades acadêmicas de aplicação não equivalem automaticamente a estágio clínico presencial, que não deve ser prometido sem previsão formal.
Ainda ficou alguma dúvida específica?Falar com a equipe Vivaion
Pré-lançamento
Acompanhe as próximas informações da formação
Entrar no grupo oficial da VDMO — 2ª turmaAcompanhe as informações da segunda turma, os docentes confirmados, as orientações acadêmicas e a futura abertura das matrículas.
Pré-lançamento oficial Vivaion2ª turmaGrupo oficial de interessados
Ao entrar no grupo oficial da Vivaion, consulte as informações de privacidade e as regras apresentadas no próprio ambiente.
Esta página apresenta informações acadêmicas do pré-lançamento. A formação não substitui atribuições legais, normas profissionais ou avaliação técnica específica de cada contexto.