Aprenda a identificar, interpretar e orientar os sinais de comunicação da criança — antes, durante e além da fala — conectando linguagem, comportamento, família, escola e neurodesenvolvimento.
Uma formação para profissionais da saúde, educação e desenvolvimento infantil que lidam com atraso de fala, suspeita de TEA, TDL, dificuldades escolares, desafios de interação, comportamento e inclusão.
Antes da fala, existe comunicação.
E saber observar esses sinais muda a forma como você orienta famílias, dialoga com escolas e atua em equipe.
Condição especial para a primeira turma
Condição especial para a primeira turma da formação.
Muitas crianças comunicam antes de falar — pelo olhar, pelo corpo, pela brincadeira, pela recusa, pela aproximação ou pelo comportamento.
A CLNI nasce para ajudar profissionais a observar esses sinais com mais clareza nos contextos reais da criança: família, escola, clínica, rotina e interação.
Esta pós foi criada para ajudar você a enxergar comunicação onde muitos veem apenas comportamento — e transformar essa leitura em orientação, encaminhamento e atuação interdisciplinar mais segura.
A comunicação aparece muito antes das palavras: no olhar, no gesto, na brincadeira, na recusa, na aproximação, na fuga, na ecolalia, na rotina e na forma como a criança responde às pessoas e aos ambientes.
Nesta pós, você aprofunda sua leitura sobre comunicação, linguagem e neurodesenvolvimento para compreender melhor o que a criança comunica — e como família, escola e equipe podem agir com mais clareza.
Para aprofundar a leitura sobre linguagem, comunicação funcional, sinais de alerta e atuação interdisciplinar em casos complexos.
Para compreender melhor a relação entre comunicação social, comportamento, desenvolvimento, interação e aprendizagem.
Para integrar comunicação, sensorialidade, autonomia, participação e rotina na compreensão do desenvolvimento infantil.
Para entender como fala, linguagem, interação e comportamento impactam aprendizagem, inclusão e participação escolar.
Para dialogar com mais clareza com famílias, escolas e redes de cuidado, respeitando os limites de cada profissão.
O diferencial da CLNI é tirar a comunicação infantil do campo abstrato e levar para os contextos onde ela realmente acontece: rotina, brincadeira, escola, família, clínica, comportamento e interação.
Você não estuda apenas conceitos sobre neurodesenvolvimento. Você aprende a construir uma leitura mais prática, contextualizada e interdisciplinar da criança.
Um eixo aplicado da formação para ajudar você a observar sinais, compreender contextos, registrar melhor, orientar com mais clareza e encaminhar com responsabilidade.
Quando você aprende a observar comunicação em contexto, começa a perceber sinais que antes poderiam ser interpretados apenas como birra, oposição, desatenção ou comportamento difícil.
Essa mudança de olhar ajuda o profissional a orientar melhor famílias, dialogar com escolas e atuar em rede com mais segurança.
Comunicação, comportamento, sinais de alerta, interação, intenção comunicativa e respostas da criança nos contextos naturais.
Necessidades, comportamentos, rotina, desenvolvimento, linguagem e participação da criança na família, escola e clínica.
Dialogar com famílias, escolas e equipes com mais clareza, ética e segurança, respeitando os limites de cada profissão.
Base para compreender desenvolvimento, marcos, sinais de alerta e trajetórias típicas e atípicas.
Como a comunicação emerge antes das palavras e como intenção comunicativa, interação e linguagem se desenvolvem.
Como identificar sinais que exigem atenção, registro, orientação e encaminhamento responsável.
Aspectos da comunicação social, reciprocidade, interesses, comportamento e interação no TEA.
Diferenças entre atraso, transtornos de linguagem e impactos na rotina, aprendizagem e participação.
Como necessidades, recusas, frustrações e intenções podem aparecer no comportamento.
Como orientar famílias com foco em rotina, vínculo, interação e comunicação, sem ultrapassar limites profissionais.
Como comunicação, linguagem e aprendizagem se conectam no ambiente escolar.
Como atuar em rede com clareza, responsabilidade e respeito às atribuições de cada profissão.
Integração final com situações práticas, hipóteses, análise de contexto e tomada de decisão.
Aprenda com profissionais que atuam em linguagem infantil, neurodesenvolvimento, TEA, TDL, comportamento, aprendizagem e inclusão — conectando ciência, prática e trabalho interdisciplinar.
Professoras confirmadas até o momento. Novos nomes poderão ser anunciados conforme fechamento acadêmico da turma.
Profissional com trajetória voltada à comunicação infantil e desenvolvimento, conectando fundamentos científicos com aplicação prática em contextos clínicos e educacionais.
Atuação focada em estratégias aplicadas para ampliar funcionalidade comunicativa e orientar intervenções mais claras entre clínica, família e escola.
Coordenadora da Especialização em Linguagem Infantil (Sigla Educacional), cofundadora do Alfameta e do Centro Fases (Marília/SP), autora de materiais para desenvolvimento da linguagem escrita.
Diretora da Humanité Clínica de Neuropsicologia e professora na FAE, com experiência clínica, acadêmica e forense em neurodesenvolvimento e funções executivas.
Psicóloga com trajetória acadêmica e clínica em análise do comportamento, com foco em tomada de decisão técnica e atuação ética em contextos interdisciplinares.
Experiência em clínica e pesquisa com ênfase em prevenção, promoção de saúde e desenvolvimento comunicativo infantil em diferentes contextos de cuidado.
Aulas gravadas para estudar de onde estiver, com liberação progressiva conforme calendário da turma.
Uma estrutura organizada para construir visão integrada sobre comunicação, linguagem e neurodesenvolvimento infantil.
Certificado de pós-graduação lato sensu conforme estrutura acadêmica da instituição certificadora.
Formação pensada para profissionais da saúde, educação e desenvolvimento infantil.
A pós qualifica a compreensão interdisciplinar, mas não habilita atuação privativa de nenhuma profissão.
Verifique as informações institucionais diretamente na base oficial do Ministério da Educação.
Consultar instituição no e-MECSe você quer compreender melhor a comunicação infantil, orientar famílias com mais segurança e dialogar com escolas e equipes de forma mais clara, esta pós foi criada para você.
Primeira turma com condição especial: pagamento único, mensalidade recorrente em 12 meses ou mensalidade recorrente em 6 meses.
Se você atua com crianças e sente que precisa compreender melhor a relação entre fala, linguagem, comportamento, interação, família e escola, esta formação pode ser o próximo passo da sua atuação.
A CLNI foi criada para quem quer olhar para além da fala e compreender a comunicação infantil de forma mais ampla, prática e interdisciplinar.
Quero me matricularEntre agora na Pós-graduação em Comunicação, Linguagem e Neurodesenvolvimento Infantil e desenvolva uma leitura mais segura, prática e interdisciplinar sobre crianças com atrasos de fala, desafios comunicativos, sinais de TEA, TDL, dificuldades escolares e demandas de inclusão.
Você recebe:
Duas pós complementares para quem quer compreender a comunicação infantil em profundidade e ampliar os caminhos de suporte para crianças com desafios complexos de comunicação.
R$ 2.497,00
em até 12x sem juros
Para compreender comunicação, linguagem, comportamento, família, escola e neurodesenvolvimento em contexto real.
Para aprofundar recursos, estratégias e possibilidades de Comunicação Aumentativa e Alternativa em contextos clínicos, educacionais e familiares.
Escolha o combo se você quer uma formação mais completa: da leitura da comunicação ao suporte comunicativo.
Quero o combo CLNI + CAA