Comunicação funcional
O curso olha para a comunicação como participação real da criança em seus ambientes naturais.
Matrículas abertas • Pós-graduação
CAA, Neurodesenvolvimento Infantil e Inclusão Escolar em uma formação integrada
Pós-graduação lato sensu • CAA, Neurodesenvolvimento Infantil e Inclusão Escolar
Uma pós-graduação para profissionais da saúde, educação e desenvolvimento infantil que desejam apoiar comunicação funcional, participação social, família, escola e redes de cuidado.
A CNEI integra CAA, neurodesenvolvimento infantil e inclusão escolar para ajudar profissionais a compreenderem a comunicação da criança em seus contextos reais de vida: clínica, família, escola e rede de cuidado.
- 544h carga horária
- 18 Módulos
- 29 Aulas
- 12 Docentes
Comunicação em contextos reais
A comunicação infantil não acontece só na clínica. Ela acontece na rotina, na família, na escola e nas relações.
A Pós CNEI foi pensada para formar profissionais capazes de observar desenvolvimento, linguagem, interação social, comportamento e participação, conectando CAA e inclusão de forma ética e interdisciplinar.
- 01Compreensão do neurodesenvolvimento infantil e dos marcos comunicativos.
- 02Aplicação da CAA em contextos clínicos, escolares e familiares.
- 03Atuação interdisciplinar com família, escola e rede de cuidado.
O que muda na prática
Você aprende a conectar comunicação, desenvolvimento e inclusão
A formação organiza conhecimentos sobre neurodesenvolvimento infantil, comunicação funcional, TEA, atrasos de linguagem, CAA, inclusão escolar, orientação familiar e atuação interdisciplinar.
- 01 Compreender os fundamentos do neurodesenvolvimento infantil e sua relação com comunicação e linguagem. Para compreender os fundamentos do neurodesenvolvimento infantil e sua relação com comunicação e linguagem.
- 02 Reconhecer marcos comunicativos e sinais de alerta em diferentes contextos. Para reconhecer marcos comunicativos e sinais de alerta em diferentes contextos.
- 03 Planejar estratégias de CAA considerando necessidades individuais e contextos de vida da criança. Para aplicar recursos e estratégias de CAA de forma individualizada.
- 04 Relacionar comunicação, aprendizagem e inclusão escolar. Para orientar família e parceiros de comunicação nas rotinas da criança.
- 05 Fortalecer a atuação interdisciplinar com ética, registros e encaminhamentos seguros. Para conectar escola, inclusão, aprendizagem e comunicação funcional.
Formação integrada
CAA não é só recurso: é participação, contexto, família, escola e rede de cuidado.
A POSCNEI foi desenhada para conectar comunicação funcional, neurodesenvolvimento infantil e inclusão escolar, com foco na participação da criança em ambientes naturais.
Neurodesenvolvimento infantil
A formação relaciona desenvolvimento, linguagem, interação social, comportamento e aprendizagem.
Inclusão escolar
A trilha aborda escola, família, parceiros de comunicação, acessibilidade e construção de ambientes participativos.
Integração entre áreas
A proposta une CAA, desenvolvimento infantil, TEA, linguagem, família, escola e atuação interdisciplinar.
Aplicação em contextos reais
O percurso favorece planejamento individualizado e estratégias para clínica, escola e família.
Público
Para quem é esta pós
Formação para profissionais da saúde, educação e desenvolvimento infantil que desejam compreender o neurodesenvolvimento, a comunicação funcional, a CAA e a inclusão escolar em contextos clínicos, escolares e familiares.
Profissionais da saúde
Para quem atua com desenvolvimento infantil, comunicação, linguagem, TEA, comportamento e necessidades comunicativas complexas.
Profissionais da educação
Para quem deseja compreender melhor comunicação, inclusão, participação, aprendizagem e estratégias de apoio no ambiente escolar.
Profissionais do desenvolvimento infantil
Para quem acompanha crianças em contextos clínicos, escolares, familiares ou interdisciplinares.
Equipes que trabalham com CAA
Para quem precisa planejar estratégias individualizadas, treinar parceiros de comunicação e implementar recursos em contextos reais.
01 Módulo 01 · 36h Fundamentos do Neurodesenvolvimento Infantil
Bases do neurodesenvolvimento infantil típico e atípico, integrando aspectos neurológicos, cognitivos, emocionais, comportamentais, sociais e comunicativos.
Aulas principais
- 01 Bases Neuropsicológicas do Desenvolvimento Infantil
- 02 Funcionamento Comunicativo e Alterações do Desenvolvimento
- 03 Neurodesenvolvimento da Comunicação e da Linguagem na Primeira Infância
02 Módulo 02 · 36h Desenvolvimento da Comunicação e da Linguagem
Marcos do desenvolvimento comunicativo e linguístico e observação da comunicação na rotina infantil.
Aulas principais
- 01 Marcos do Desenvolvimento Comunicativo e Linguístico
- 02 Observação dos Marcos Comunicativos na Rotina Infantil
03 Módulo 03 · 40h Fundamentos da Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA)
Conceitos e princípios fundamentais da Comunicação Aumentativa e Alternativa, com foco na autonomia, inclusão e intervenção personalizada.
Aulas principais
- 01 Aula 1
04 Módulo 04 · 40h Princípios Básicos da Clínica de Comunicação
Princípios básicos da clínica de comunicação, alterações do desenvolvimento, funcionamento comunicativo e estratégias de intervenção.
Aulas principais
- 01 Aula 1
05 Módulo 05 · 36h Sinais de Alerta em Comunicação, Linguagem e Desenvolvimento
Reconhecimento de sinais de alerta em comunicação, linguagem e desenvolvimento, favorecendo orientação, registro e encaminhamento adequado.
Aulas principais
- 01 Marcos e Sinais de Alerta no Desenvolvimento Comunicativo e Linguístico
- 02 Observação, Registro e Encaminhamento de Sinais de Risco
06 Módulo 06 · 36h TEA e Comunicação Social
Comunicação social no TEA, desenvolvimento sociocomunicativo, linguagem, interação, regressão, perfil sensorial, rigidez e comportamento.
Aulas principais
- 01 Fundamentos do TEA e do Desenvolvimento Sociocomunicativo
- 02 Comunicação Social no TEA: Observação e Estratégias Interdisciplinares
07 Módulo 07 · 20h Autismo e Estrutura Diagnóstica
Visão atualizada sobre TEA, desafios diagnósticos, aspectos neurocientíficos e estratégias de intervenção baseadas em evidências.
Aulas principais
- 01 Aula 1
- 02 Aula 2
08 Módulo 08 · 20h Intervenção em CAA para Pacientes com TEA
Estratégias de intervenção em CAA com foco no desenvolvimento da comunicação funcional e inclusão social.
Aulas principais
- 01 Aula 1
09 Módulo 09 · 36h TDL, Atrasos de Linguagem e Impactos no Desenvolvimento
Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem, atrasos de linguagem e impactos na aprendizagem, socialização, comportamento e linguagem escrita.
Aulas principais
- 01 TDL, Atrasos de Linguagem e Desenvolvimento da Linguagem Oral
- 02 Impactos dos Atrasos de Linguagem na Aprendizagem, Socialização e Comportamento
10 Módulo 10 · 20h CAA para Transtornos de Desenvolvimento da Linguagem
Abordagens terapêuticas para distúrbios da linguagem oral e escrita, fala e comunicação social.
Aulas principais
- 01 Aula 1
11 Módulo 11 · 36h Comunicação Funcional, Comportamento e Regulação Emocional
Relação entre comunicação funcional, comportamento e regulação emocional, considerando TEA, TDAH, frustração comunicativa e manejo ambiental.
Aulas principais
- 01 Comunicação Funcional, Comportamento e Autorregulação no Neurodesenvolvimento
- 02 Análise de Situações Cotidianas: Funções Executivas, Crises, Fuga e Comunicação
12 Módulo 12 · 20h CAA e Treino de Habilidades Sociais
Estratégias de CAA voltadas ao desenvolvimento das habilidades sociais e da interação social.
Aulas principais
- 01 Aula 1
13 Módulo 13 · 36h Família, Orientação Parental e Rotina Comunicativa
Orientação familiar a partir de rotinas comunicativas, acolhimento, psicoeducação e oportunidades de interação no cotidiano.
Aulas principais
- 01 Aula 1
- 02 Aula 2
14 Módulo 14 · 20h Treinamento de Parceiros da Comunicação
Princípios e estratégias para treinamento de parceiros da comunicação, modelagem, adaptação de contextos e construção de ambientes comunicativos.
Aulas principais
- 01 Aula 1
15 Módulo 15 · 20h Planejamento Individualizado e Adaptado para CAA
Planejamento individualizado em CAA considerando contexto de vida, estilo de aprendizagem e demandas específicas de cada pessoa.
Aulas principais
- 01 Aula 1
16 Módulo 16 · 20h Implementação de Sistemas de CAA em Contexto Clínico e Educacional
Implementação da CAA em contextos clínicos e escolares, com escolha e aplicação de recursos, estratégias e ferramentas.
Aulas principais
- 01 Aula 1
17 Módulo 17 · 36h Escola, Inclusão e Linguagem na Aprendizagem
Relação entre linguagem, aprendizagem e inclusão escolar, com foco em comunicação, participação, AEE, família e equipe clínica.
Aulas principais
- 01 Linguagem, Aprendizagem, Alfabetização e Inclusão Escolar
- 02 Estratégias Escolares para Apoiar Comunicação, Linguagem e Aprendizagem
18 Módulo 18 · 36h Atuação Interdisciplinar, Encaminhamentos e Limites Profissionais
Papéis profissionais, limites éticos, encaminhamentos e comunicação interprofissional na atenção à criança com demandas de comunicação, linguagem e neurodesenvolvimento.
Aulas principais
- 01 Papéis Profissionais, Ética e Limites na Atuação Interdisciplinar
- 02 Construção de Rede: Como Encaminhar, Registrar e Dialogar com Equipe
Docentes com atuação em CAA, linguagem, TEA, psicologia, escola e desenvolvimento infantil
Um corpo docente pensado para sustentar uma formação ampla, interdisciplinar e aplicada aos contextos reais da criança.
10 docentes da formação
DoutoraDocente
Maria Gabriela Cavalheiro
Contribui com TDL, atrasos de linguagem e impactos na aprendizagem, socialização e comportamento.
TDLLinguagem infantilDesenvolvimento
DoutoraDocente
Bruna de Assis Almeida
Atua com comunicação funcional, comportamento, autorregulação, funções executivas e neurodesenvolvimento.
ComportamentoRegulação emocionalNeuropsicologia
MestreDocente
Tamiris Silva Akbart Melandes
Contribui com TEA, comunicação social, linguagem infantil e desenvolvimento sociocomunicativo.
TEAComunicação socialLinguagem
DoutoraDocente
Giliane Aparecida Schmitz
Conduz atuação interdisciplinar, encaminhamentos, ética, limites profissionais e construção de rede.
InterdisciplinaridadeÉticaEncaminhamentos
DoutoraDocente
Bianca dos Santos
Contribui com escola, inclusão, linguagem na aprendizagem, alfabetização e dificuldades de linguagem no contexto escolar.
Inclusão escolarLinguagem escritaAprendizagem
DoutoraDocente
Géssica Peres
Contribui com autismo, estrutura diagnóstica, neurociência e leitura interdisciplinar.
AutismoNeurociênciaPsicologia
Mestre em FonoaudiologiaDocente
Laura Faustino Gonçalves
Conduz neurodesenvolvimento infantil, desenvolvimento da comunicação e linguagem e sinais de alerta no desenvolvimento comunicativo.
NeurodesenvolvimentoLinguagemSinais de alerta
EspecialistaDocente
Ana Maria Philipps dos Santos
Conduz treinamento de parceiros da comunicação e implementação de sistemas de CAA.
Parceiros de comunicaçãoImplementaçãoCAA
DoutoraDocente
Fernanda Segala
Contribui com planejamento individualizado e adaptado para CAA.
PlanejamentoCAAIntervenção
EspecialistaDocente
Karla Andrea Corrente de França
Atua nos fundamentos da CAA e nos princípios básicos da clínica de comunicação.
CAAClínica de comunicaçãoTEA
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Condição parcelada para quem prefere parcelas menores.
12x de R$ 239,90Pagamento processado com segurança pela Eduzz. Confira a condição escolhida antes de finalizar a matrícula.
Conferir instituição no e-MECPerguntas frequentes
Respostas diretas sobre a proposta da Pós CNEI e as condições de matrícula.
Resposta
A formação é voltada a profissionais da saúde, educação e desenvolvimento infantil que desejam atuar com CAA, neurodesenvolvimento, comunicação funcional e inclusão escolar. A proposta é especialmente valiosa para quem quer integrar clínica, escola e participação da criança de maneira mais consistente.
Resposta
A carga horária total prevista é de 544h, organizadas em 18 módulos. Trata-se de uma proposta robusta, pensada para construir repertório interdisciplinar real e não apenas apresentação superficial de temas.
Resposta
O projeto prevê 29 aulas e 12 docentes, o que reforça variedade de perspectivas e densidade formativa em uma área que exige diálogo entre desenvolvimento, linguagem, inclusão e CAA.
Resposta
Sim. A Comunicação Aumentativa e Alternativa é um dos eixos centrais da formação, com módulos sobre fundamentos, intervenção, parceiros de comunicação, planejamento individualizado e implementação em contexto clínico e educacional.
Resposta
Sim. A trilha inclui escola, inclusão, linguagem na aprendizagem, AEE, adaptações e articulação entre escola, família e equipe clínica. Esse é um diferencial importante para quem quer sair de uma visão fragmentada e pensar participação de forma mais completa.
Resposta
Sim. A matriz inclui TEA, comunicação social, estrutura diagnóstica, TDL, atrasos de linguagem e impactos no desenvolvimento. O ponto forte é integrar esses temas com comunicação funcional, não tratá-los como tópicos isolados.
Resposta
Sim. A Pós CNEI está com matrículas abertas. Escolha a condição de pagamento que melhor se encaixa no seu planejamento e finalize a matrícula com segurança pela Eduzz.
Resposta
O principal apelo é reunir CAA, neurodesenvolvimento infantil e inclusão escolar em uma mesma formação. Isso tende a gerar alto valor para profissionais que precisam compreender comunicação, participação e aprendizagem em contexto real, com leitura mais ética e interdisciplinar.
