Fala Motora, Apraxia e Tecnologias de Intervenção

Compreensão da neurofisiologia da produção de fala, da prosódia e da motricidade orofacial, relacionando essas bases ao diagnóstico diferencial dos transtornos dos sons da fala.

Conteúdos das aulas

1. Neurofisiologia da produção de fala, prosódia e motricidade orofacial.
2. Revisão e diagnóstico diferencial dos Transtornos dos Sons da Fala (TSF).

Anamnese, protocolos e instrumentos de avaliação fonoaudiológica, com foco em raciocínio clínico, avaliação abrangente e integração de achados científicos à prática.

Conteúdos das aulas

1. Bases conceituais.
2. Diferentes formas de avaliação: do básico ao complementar.
3. Principais instrumentos de avaliação.

Desenvolvimento e processos fonológicos, avaliação do transtorno fonológico, gravidade do desvio e abordagens terapêuticas.

Conteúdos das aulas

1. Universalidade dos padrões fisiológicos e caracterização do transtorno.
2. Processos fonológicos e gravidade do desvio.
3. Diferentes abordagens terapêuticas.

Bases neurofisiológicas, marcadores clínicos, avaliação, diagnóstico diferencial e intervenção nos principais transtornos motores da fala.

Conteúdos das aulas

1. Diagnóstico diferencial entre Transtorno Motor de Fala, Apraxia de Fala na Infância e Disartria e seus marcadores clínicos.
2. Protocolos de avaliação, princípios de aprendizagem motora e prosódia.
3. Terapia fonoaudiológica convencional versus terapia motora da fala.

Classificações, causas adquiridas e congênitas, escalas de avaliação, planejamento de intervenção e integração das pesquisas atuais à prática clínica.

Conteúdos das aulas

1. Classificação das disartrias e causas adquiridas e congênitas.
2. Avaliação, uso de escalas, intervenção e pesquisas atuais.

Definição, público-alvo, hierarquia de implementação e treinamento prático dos componentes do Dynamic Temporal and Tactile Cueing (DTTC).

Conteúdos das aulas

1. Princípios do DTTC: abordagem baseada em evidências.
2. DTTC incorporando os princípios da aprendizagem motora da fala.
3. DTTC na prática clínica.

Definição e aplicabilidade do ReST, revisão da avaliação motora da fala, pseudopalavras, construção de alvos, coleta de dados, sondagem e discussão de casos.

Conteúdos das aulas

1. Definição de Rapid Syllable Transition Training, público-alvo e aplicabilidade.
2. Princípios da avaliação motora da fala, conceitos importantes, pseudopalavras e alvos.
3. Treinamento e prática, coleta de dados, sondagem e discussão de casos clínicos.

Fundamentos, aplicabilidade, uso clínico na avaliação e intervenção da fala e principais estudos da área.

Conteúdos das aulas

1. Princípios básicos: do equipamento à aplicação.
2. Abordagem terapêutica com ultrassonografia.

Fundamentos da Comunicação Aumentativa e Alternativa, sistemas robustos, comunicação multimodal e integração da CAA à intervenção em diferentes populações.

Conteúdos das aulas

1. O que é CAA: fundamentos, recursos, ferramentas e estratégias.
2. CAA no autismo.
3. CAA e fala no autismo: estratégias aliadas no desenvolvimento da comunicação.

Telefonoaudiologia aplicada à terapia de fala, uso de aplicativos e plataformas, integração da inteligência artificial, planejamento de sessões, proteção de dados e engajamento.

Conteúdos das aulas

1. Telefonoaudiologia na terapia de fala.
2. Como a inteligência artificial pode ser utilizada na fonoaudiologia, com ênfase na produção da fala.

Gestão de clínicas, precificação, modelos de negócio, marketing digital, relacionamento, vendas, reembolso e parcerias com planos de saúde.

Conteúdos das aulas

1. Gestão de clínicas, precificação e modelos de negócio.
2. Marketing digital, relacionamento com clientes e estratégias de venda.
3. Políticas de reembolso e parcerias com planos de saúde.

Método científico, reflexão crítica e ética, interpretação de dados científicos e produção acadêmica.

Conteúdos das aulas

1. Metodologia e tipos de pesquisa.
2. O projeto de pesquisa.
3. Artigo científico.
4. Resenha crítica.

Compreensão integrada das três áreas e de bases transversais para a atuação clínica.

Conteúdos das aulas

1. Fundamentos e interrelações em voz, MO e deglutição.
2. Ética e biossegurança aplicada à Fonoaudiologia (I).
3. Ética e biossegurança aplicada à Fonoaudiologia (II).

Introdução ao conceito de disfagia e aos métodos de avaliação clínica e instrumental.

Conteúdos das aulas

1. Fundamentos da disfagia.
2. Avaliação clínica e instrumental.
3. Condutas terapêuticas na disfagia.

Abordagens de reabilitação em diferentes contextos e populações.

Conteúdos das aulas

1. Disfagia em populações específicas (idoso, UTI, neurológicos, oncológicos, traqueostomizados).
2. Cuidados paliativos e tomada de decisão ética.
3. Simulações clínicas, casos comentados e discussão prática.

Conteúdos voltados ao atendimento pediátrico com avaliação e conduta interdisciplinar.

Conteúdos das aulas

1. Fundamentos e reconhecimento clínico.
2. Avaliação clínica e instrumental.
3. Condutas, interdisciplinaridade, simulações e casos especiais.

Fala e motricidade orofacial com foco em raciocínio clínico, avaliação e conduta baseada em evidências.

Conteúdos das aulas

1. Fala e motricidade orofacial.
2. Fissura labiopalatina.
3. Da anamnese à conduta: avaliação, encaminhamentos e plano terapêutico.

Recursos para avaliação, intervenção e monitoramento das funções orofaciais.

Conteúdos das aulas

1. Tecnologia mole.
2. Tecnologia dura (I).
3. Tecnologia dura (II).
4. Interfaces: motricidade orofacial e voz.

Recursos utilizados e pesquisados para avaliação e reabilitação da disfagia orofaríngea.

Conteúdos das aulas

1. Ferramentas e recursos atuais usados na prática clínica.
2. O que já tem evidência e o que ainda está em pesquisa.
3. Critérios de indicação, limites e requisitos para uso clínico.

Estudos e aplicabilidade da neuromodulação na disfagia orofaríngea.

Conteúdos das aulas

1. Conceitos, evidências atuais e indicações.
2. Como integrar com a terapia fonoaudiológica e monitorar resposta.
3. Critérios de segurança e tomada de decisão baseada em evidências.

Disfagia mecânica e oncológica, com enfoque em avaliação e decisão clínica.

Conteúdos das aulas

1. Disfagia mecânica e pacientes oncológicos.
2. Associação entre voz e deglutição.
3. Atuação multidisciplinar.

Disfagia neurogênica, avaliação e intervenção em diferentes contextos.

Conteúdos das aulas

1. Disfagia neurogênica e atendimento em home care.
2. Afasia e comunicação aumentativa e alternativa.
3. Discussão de casos, aplicação prática e avaliação objetiva.

Atuação fonoaudiológica em UTI e no período pós-extubação.

Conteúdos das aulas

1. Causas e fatores de risco das disfagias na UTI.
2. Avaliação e classificação da disfagia na UTI e pós-extubação.
3. Protocolos de risco de broncoaspiração, rotina de atendimento e prática guiada.

Indicações, avaliação específica e manejo clínico do paciente traqueostomizado.

Conteúdos das aulas

1. Indicação de traqueostomia e avaliação específica.
2. Reabilitação, prognóstico e monitoramento clínico.
3. Válvula de fala, comunicação, deglutição e simulação de condutas.

Estudo de IDDSI, segurança do paciente e protocolos institucionais.

Conteúdos das aulas

1. Padrões de consistência e comunicação clínica.
2. Protocolos institucionais e práticas de segurança.
3. Interface com equipe multiprofissional.

Comunicação estratégica com foco em captação, fidelização e cuidados paliativos.

Conteúdos das aulas

1. Estratégias de comunicação com pacientes e famílias.
2. Fidelização e relacionamento profissional.
3. Comunicação em contextos paliativos.

Leitura crítica e produção científica com foco em prática baseada em evidências.

Conteúdos das aulas

1. Metodologia e tipos de pesquisa.
2. O projeto de pesquisa.
3. Artigo científico e resenha crítica.

Fundamentos da comunicação verbal e não verbal, articulando voz, fala, linguagem, corpo e expressividade em contextos profissionais.

Conteúdos das aulas

1. Comunicação oral, oratória e princípios éticos da atuação fonoaudiológica em diferentes contextos.

Bases respiratórias, fonatórias e ressonantais da produção vocal e sua relação com a comunicação oral.

Conteúdos das aulas

1. Coordenação pneumofonoarticulatória, ajustes vocais e uso profissional da voz em contextos comunicativos.

Avaliação da comunicação, da oratória e da performance comunicativa com olhar fonoaudiológico.

Os títulos individuais das aulas ainda estão em conferência. A descrição do módulo está disponível acima.

Expressividade vocal, corporal, presença e recursos comunicativos aplicados à atuação profissional.

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Estruturação da fala, presença, clareza, confiança e performance em contextos profissionais.

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Como estruturar programas, grupos, mentorias e intervenções em comunicação profissional.

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Comunicação persuasiva, narrativa, retórica e construção de mensagens com impacto.

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Intervenções para ansiedade comunicativa, insegurança e medo de exposição.

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Posicionamento, autoridade, marca profissional e comunicação estratégica.

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Comunicação para vídeos, redes sociais, presença digital e conteúdo profissional.

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Aplicação em aulas, liderança, empresas, negócios e empreendedorismo em fonoaudiologia.

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Estudo de casos e discussão do raciocínio fonoaudiológico aplicado à comunicação profissional.

Conteúdos das aulas

1. Estudo de casos e raciocínio fonoaudiológico em comunicação profissional.

Base para compreender desenvolvimento, marcos, sinais de alerta e trajetórias típicas e atípicas.

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Como a comunicação emerge antes das palavras e como intenção comunicativa, interação e linguagem se desenvolvem.

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Como identificar sinais que exigem atenção, registro, orientação e encaminhamento responsável.

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Aspectos da comunicação social, reciprocidade, interesses, comportamento e interação no TEA.

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Diferenças entre atraso, transtornos de linguagem e impactos na rotina, aprendizagem e participação.

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Como necessidades, recusas, frustrações e intenções podem aparecer no comportamento.

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Como orientar famílias com foco em rotina, vínculo, interação e comunicação, sem ultrapassar limites profissionais.

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Como comunicação, linguagem e aprendizagem se conectam no ambiente escolar.

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Como atuar em rede com clareza, responsabilidade e respeito às atribuições de cada profissão.

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Integração final com situações práticas, hipóteses, análise de contexto e tomada de decisão.

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Bases do neurodesenvolvimento infantil típico e atípico, integrando aspectos neurológicos, cognitivos, emocionais, comportamentais, sociais e comunicativos.

Conteúdos das aulas

1. Bases Neuropsicológicas do Desenvolvimento Infantil
2. Funcionamento Comunicativo e Alterações do Desenvolvimento
3. Neurodesenvolvimento da Comunicação e da Linguagem na Primeira Infância

Marcos do desenvolvimento comunicativo e linguístico e observação da comunicação na rotina infantil.

Conteúdos das aulas

1. Marcos do Desenvolvimento Comunicativo e Linguístico
2. Observação dos Marcos Comunicativos na Rotina Infantil

Conceitos e princípios fundamentais da Comunicação Aumentativa e Alternativa, com foco na autonomia, inclusão e intervenção personalizada.

Conteúdos das aulas

1. Aula 1

Princípios básicos da clínica de comunicação, alterações do desenvolvimento, funcionamento comunicativo e estratégias de intervenção.

Conteúdos das aulas

1. Aula 1

Reconhecimento de sinais de alerta em comunicação, linguagem e desenvolvimento, favorecendo orientação, registro e encaminhamento adequado.

Conteúdos das aulas

1. Marcos e Sinais de Alerta no Desenvolvimento Comunicativo e Linguístico
2. Observação, Registro e Encaminhamento de Sinais de Risco

Comunicação social no TEA, desenvolvimento sociocomunicativo, linguagem, interação, regressão, perfil sensorial, rigidez e comportamento.

Conteúdos das aulas

1. Fundamentos do TEA e do Desenvolvimento Sociocomunicativo
2. Comunicação Social no TEA: Observação e Estratégias Interdisciplinares

Visão atualizada sobre TEA, desafios diagnósticos, aspectos neurocientíficos e estratégias de intervenção baseadas em evidências.

Conteúdos das aulas

1. Aula 1
2. Aula 2

Estratégias de intervenção em CAA com foco no desenvolvimento da comunicação funcional e inclusão social.

Conteúdos das aulas

1. Aula 1

Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem, atrasos de linguagem e impactos na aprendizagem, socialização, comportamento e linguagem escrita.

Conteúdos das aulas

1. TDL, Atrasos de Linguagem e Desenvolvimento da Linguagem Oral
2. Impactos dos Atrasos de Linguagem na Aprendizagem, Socialização e Comportamento

Abordagens terapêuticas para distúrbios da linguagem oral e escrita, fala e comunicação social.

Conteúdos das aulas

1. Aula 1

Relação entre comunicação funcional, comportamento e regulação emocional, considerando TEA, TDAH, frustração comunicativa e manejo ambiental.

Conteúdos das aulas

1. Comunicação Funcional, Comportamento e Autorregulação no Neurodesenvolvimento
2. Análise de Situações Cotidianas: Funções Executivas, Crises, Fuga e Comunicação

Estratégias de CAA voltadas ao desenvolvimento das habilidades sociais e da interação social.

Conteúdos das aulas

1. Aula 1

Orientação familiar a partir de rotinas comunicativas, acolhimento, psicoeducação e oportunidades de interação no cotidiano.

Conteúdos das aulas

1. Aula 1
2. Aula 2

Princípios e estratégias para treinamento de parceiros da comunicação, modelagem, adaptação de contextos e construção de ambientes comunicativos.

Conteúdos das aulas

1. Aula 1

Planejamento individualizado em CAA considerando contexto de vida, estilo de aprendizagem e demandas específicas de cada pessoa.

Conteúdos das aulas

1. Aula 1

Implementação da CAA em contextos clínicos e escolares, com escolha e aplicação de recursos, estratégias e ferramentas.

Conteúdos das aulas

1. Aula 1

Relação entre linguagem, aprendizagem e inclusão escolar, com foco em comunicação, participação, AEE, família e equipe clínica.

Conteúdos das aulas

1. Linguagem, Aprendizagem, Alfabetização e Inclusão Escolar
2. Estratégias Escolares para Apoiar Comunicação, Linguagem e Aprendizagem

Papéis profissionais, limites éticos, encaminhamentos e comunicação interprofissional na atenção à criança com demandas de comunicação, linguagem e neurodesenvolvimento.

Conteúdos das aulas

1. Papéis Profissionais, Ética e Limites na Atuação Interdisciplinar
2. Construção de Rede: Como Encaminhar, Registrar e Dialogar com Equipe

Conceitos, sistemas e estratégias de CAA relacionados à autonomia e à participação de pessoas com diferentes necessidades comunicativas.

Conteúdos das aulas

1. Conceitos de CAA
2. Recursos e estratégias
3. Participação e autonomia

Princípios da clínica de comunicação, desenvolvimento comunicativo e fundamentos de intervenção em contextos clínicos e educacionais.

Conteúdos das aulas

1. Desenvolvimento comunicativo
2. Alterações de comunicação
3. Princípios de intervenção

Avaliação das necessidades comunicativas, compreensão dos contextos de uso e seleção de recursos e estratégias de CAA.

Conteúdos das aulas

1. Necessidades comunicativas
2. Avaliação e observação
3. Seleção de recursos

Discussão sobre perspectivas analíticas e gestalt de processamento da linguagem, com leitura crítica da literatura e das hipóteses clínicas.

Conteúdos das aulas

1. Processamento analítico e gestalt
2. Aquisição da linguagem
3. Análise crítica das abordagens

Perspectivas de processamento de linguagem, avaliação e planejamento individualizado construído em diálogo com a família.

Conteúdos das aulas

1. Perfis comunicativos
2. Planejamento com família
3. Individualização do apoio

Planejamento de objetivos comunicativos, seleção de vocabulário e adequação de recursos de baixa e alta tecnologia às necessidades da pessoa.

Conteúdos das aulas

1. Objetivos individualizados
2. Vocabulário e acesso
3. Tecnologias e recursos

Apoios à comunicação em condições neurodegenerativas, como ELA, Parkinson e Alzheimer, considerando mudanças funcionais ao longo da vida.

Conteúdos das aulas

1. ELA e Parkinson
2. Alzheimer
3. Adaptações ao longo do tempo

Estratégias e recursos de CAA para ampliar oportunidades de interação, funções comunicativas e participação social.

Conteúdos das aulas

1. Funções sociais
2. Interação
3. Participação

Estudo dos perfis gestálticos e da abordagem NLA registrada na matriz, considerando seus fundamentos e as limitações atuais das evidências científicas.

Conteúdos das aulas

1. Perfis gestálticos
2. Proposta NLA
3. Limites das evidências

Critérios de implementação de sistemas de CAA em ambientes clínicos e escolares, com atenção a recursos, parceiros e oportunidades de uso.

Conteúdos das aulas

1. Clínica e escola
2. Sistemas de CAA
3. Ajustes de contexto

Aspectos da estrutura diagnóstica do TEA, questões do desenvolvimento e implicações para a compreensão interdisciplinar das necessidades de apoio.

Conteúdos das aulas

1. TEA e estrutura diagnóstica
2. Neurodesenvolvimento
3. Contextos de apoio

Planejamento de estratégias de CAA para pessoas autistas, com foco em necessidades comunicativas, expressão e participação.

Conteúdos das aulas

1. Necessidades no TEA
2. Comunicação funcional
3. Inclusão e participação

Temas de transtornos do desenvolvimento da linguagem e apoios comunicativos em contextos clínicos e educacionais.

Conteúdos das aulas

1. Desenvolvimento da linguagem
2. Avaliação
3. Apoios comunicativos

Orientação de familiares, educadores, cuidadores e outros parceiros, incluindo modelagem e oportunidades de comunicação.

Conteúdos das aulas

1. Modelagem
2. Família e cuidadores
3. Escola e interlocutores

Expansão da linguagem, modelagem, personalização de recursos e discussão de aplicações clínicas, incluindo perspectivas de perfis gestálticos.

Conteúdos das aulas

1. Expansão da linguagem
2. Personalização
3. Aplicações clínicas

Necessidades comunicativas na paralisia cerebral e critérios de seleção de recursos, acesso e apoio à participação.

Conteúdos das aulas

1. Paralisia cerebral
2. Acesso e recursos
3. Autonomia

CAA na deficiência intelectual e múltipla, incluindo avaliação individualizada, escolha de estratégias e participação social.

Conteúdos das aulas

1. Deficiência intelectual e múltipla
2. Avaliação individualizada
3. Participação social

Comunicação e linguagem em afasia e alterações pós-AVC, considerando avaliação, seleção de recursos e participação.

Conteúdos das aulas

1. Afasia e pós-AVC
2. Recursos comunicativos
3. Participação

Fundamentos de pesquisa científica, métodos, projeto de pesquisa, leitura crítica e escrita acadêmica responsável.

Conteúdos das aulas

1. Métodos e tipos de pesquisa
2. Projeto e artigo científico
3. Resenha crítica

Fundamentos da Libras e possibilidades de articulação com recursos de CAA, respeitando a especificidade da língua e dos contextos de uso.

Conteúdos das aulas

1. Fundamentos da Libras
2. Articulação com CAA
3. Acessibilidade