Parece a mesma coisa. Não é.
Os primeiros encontros discutem os sinais que se confundem no diagnóstico diferencial.
Dia 2 · Seminário online
Diagnóstico diferencial, CAA e comunicação funcional na infância
Uma criança fala pouco. A decisão clínica é entender o que está acontecendo sem atrasar o que realmente importa: comunicação.
“Ele não fala” não é diagnóstico
Diferenciar sem atrasar o que realmente importa: comunicação.
É preciso entender se estamos diante de uma alteração fonológica, de planejamento motor, de linguagem ou de um quadro mais amplo do neurodesenvolvimento — e, enquanto o raciocínio diagnóstico acontece, garantir que essa criança consiga se comunicar.
Comunicar não pode esperar
CAA e comunicação funcional entram como decisões clínicas que não precisam aguardar uma resposta final.
Programação do Dia 2
“Ele não fala” não é diagnóstico
Uma criança fala pouco. A decisão clínica é entender o que está acontecendo sem atrasar o que realmente importa: comunicação.
27 de novembro de 2026 19h10 às 22h20 Evento totalmente online 4 palestras · 2 blocos de perguntas
27 de novembro de 2026-
Abertura Quando “ele não fala” deixa de ser um diagnóstico
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Palestra Quando a fala engana: transtorno fonológico ou apraxia?
PALESTRANTEConfirmando docenteNome e currículo serão divulgados após a confirmação. -
Palestra A criança fala pouco. Mas o problema está na fala?
PALESTRANTEConfirmando docenteNome e currículo serão divulgados após a confirmação. -
Perguntas Quando os sinais se confundem: como pensar o diagnóstico diferencial?
Maria Gabriela Cavalheiro e Laura Faustino Gonçalves
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Intervalo Intervalo
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Palestra CAA é último recurso? O risco de esperar a fala para começar a comunicar.
PALESTRANTEConfirmando docenteNome e currículo serão divulgados após a confirmação. -
Palestra A terapia funciona. Mas a comunicação funciona fora da clínica?
PALESTRANTEConfirmando docenteNome e currículo serão divulgados após a confirmação. -
Perguntas Da clínica à vida real: como fazer a comunicação acontecer?
Caroline Peres e Ana Maria Philipps dos Santos
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Encerramento O objetivo não é apenas fazer a criança falar. É ajudá-la a se comunicar.
Perguntas que orientam o encontro
Quando uma criança fala pouco, o problema está necessariamente na fala?
Como diferenciar transtorno fonológico, apraxia e outras condições sem reduzir o caso a um checklist?
A comunicação precisa esperar o diagnóstico fechar?
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26, 27 e 28 de novembro de 2026 · Evento online
